如何创造快乐的小学数学课堂.docVIP

如何创造快乐的小学数学课堂 　　摘要：小学数学教学要创造快乐的课堂氛围，教师要根据学生的特点创造乐学的氛围，让学生由“让我学”变成“我要学”“我乐学”，积极主动地学习数学知识。笔者根据自己的教学经验，浅述了如何创造快乐的数学课堂。 　　关键词：小学数学 课堂 快乐 　　童年，本应该是轻松、快乐和灿烂的。作为小学数学教师，我们必须让学生在快乐中学习数学，所以我们要创造快乐的数学课堂。数学与其他学科相比要抽象得多，学生在课堂上容易产生枯燥感，尤其是面对过多的数学作业时，学生对数学更加反感。因此，作为小学数学教师，我们必须实施快乐教学，让学生在学习中享受快乐，在快乐中身心健康地成长。 　　一、教师要转变教育理念，更新教育思想 　　教师一定要转变教育理念，更新教育思想，由原来只注重教学结果、完全以分数的高低来评判一个学生好坏的应试教育转变到注重学生的学习、促进学生全面发展的素质教育轨道上来，要注重数学的实际应用功能，把学生从起早贪黑的写作业苦海中解脱出来，给学生一个快乐有趣的童年，让他们各方面都得到全面和谐的发展。过去教师管得严、管得死，使学生失去了天真活泼的个性，变得迟疑、不爱动脑子、不爱问问题，也压制了学生的创造能力。相比于过去学生被动地接受知识，现在学生可以主动获得知识，更容易激发学生的学习兴趣。所以我们提倡让学生主动地获取知识，并且不完全以分数的高低来评判学生的好