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- 2016-12-23 发布于河北
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* * 由学生讲交接仪式的情况及看到五星在香港上空升起时的心情。 * 教学目标: 1、 了解香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义,主权的含义。 2、掌 握“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义。 3、 联系近代列强侵华等史实,归纳香港、澳门问题的由来,形成初步的历史归纳能力。 4、通过教材有关“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的描述,认识其历史意义,培养综合分析历史问题的能力。 5、通过课本插图激动人心的情景,体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情,从而进一步巩固爱国情感,深化追求祖国统一的理念。 6、 通过香港和澳门的回归,进一步认识到只有坚持党的领导,中国人民才真正走上独立自主的发展道路,培育热爱共产党的情感。 教学重点 : 香港和澳门回归的历史意义。 教学难点 : “一国两制”构想的基本含义。 一.创设情景 激情导入 教师总结,同学们想象的香港是个经济发达,繁荣美丽的城市。有美食天堂,购物天堂,东方之珠的美誉,还是国际金融中心,贸易中心,航运中心。是全球最富裕,经济最发达,生活水准最高的地区之一。那是不是这个样子的一会为同学们解答。但是,回望历史香港又是什么样子的?它饱含着中华民族的血泪,记录着中华民族的耻辱。 二、学案引导 自主学习(请大家读课文,思考学案自主学习部分) 三
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