2014教案序号第二单元第一章观察细胞的结构新授课.docVIP

教案序号 9 第二单元 第一章观察细胞的结构 新授课 第一节 练习使用显微镜? 教学目标??? ①说明显微镜的构造和作用。??? ②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。??? ③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。??? 重点和难点??? 重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。??? 难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。?????教学方法：实验法 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 走进新单元 ①读第二单元开篇语，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。 指导学生看书中35页图，提问、朗读，引出主题。　 导入新课 教师根据学校和学生的具体情况确定导入的策略和方法 ? 讲授新课 思考得出，要了解细胞，必须借助显微镜。 提示图中细胞，是被放大了百倍以上 取镜和安放右手握，左手托；略偏左，安目镜。 迅速看书，动手取镜和安放。?? 积极发言，叙述显微镜的发展史。　 回答是光学显微镜。　 指导学生看书37页：取镜和安放。 强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。引导学生说出显微镜的发明、发展过程。提问：我们现在用的是什么显微镜？ 1．显微镜的构造　 兴奋，跃跃欲试。学生两人一