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基于微课教学的高职英语混合式学习模式设计 　　【摘要】混合式学习是一种新型的教学模式，推崇 “线上（On-line）+线下（Off-line）”教学，亟待成为高职英语教学的主流模式。本研究中将以微课教学模式为切入点，分析高职英语混合式学习模式的设计问题，有助于深化高职英语教学改革。 　　【关键词】英语教学 微课 高职 混合式学习 　　对于当前高职英语教学中，应用微课教学，不仅是实践大规模在线教育改革的基础，也是能够让任何人，在任何时间、任何地方，都能学到知识；并且在微课教学模式中，也能够实现大范围的探究式、讨论式、参与式学习，改变当前高职英语教学中的满堂灌模式，优化设计高职英语混合式学习模式，发挥积极影响。以下本篇对此做具体分析。 　　一、微课教学模式 　　微课教学模式，就是通过大规模的在网络传播平台中，传播构建微小、简短、内容精悍的开放教学课程，微课能够增加知识传播的渠道，让人们在微课教学模式中更具知识分享、学习协作意识，促进微课学习者自身学习水平提高。在微课教学模式中，主要就是能够以兴趣为导向，凡是想学习的都可以进来学，只需要学生注册成微课用户，就可以在网上完成高中英语学习课程。微课教学模式有别于传统的电视大学的学习方式，也有别于网易公开课。微课教学模式中，具有以下特点： 　　1.微课知识点是短视频，会把课程内容分解成若干个知识点，每节课都由10到15分钟的