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提升高中学生语文写作能力的有效策略新探 　　【摘要】写作能力体现了学生的语文综合素质，同时对学生的语文考试也产生重要影响，教师在实际的教学中采用哪种方式对学生学生进行写作教学，直接影响到学生的写作学习。本文就提升高中学生语文写作能力的有效策略进行探析。 　　【关键词】高中语文 语文写作 有效策略 有效性 　　写作作为学生在语文学科学习过程中需要学习的一个重要知识板块，不管是传统教学中，还是现代教学中，教师都会高度重视写作教学。写作能力体现了学生语文综合素质的高低，同时对学生的语文考试也产生重要影响，教师在实际的教学中采用哪种方式有效对学生学生进行写作教学，直接影响到学生的写作学习。本文就提升高中学生语文写作能力的有效策略进行探析，希望能够进一步帮助学生进行写作学习。 　　一、有效积累写作素材 　　写文章的过程就如盖房子，想要写出一篇文章，就需要有素材，因此，教师在对学生进行写作教学的过程中，首先应该对素材引起重视。文章是学生语文综合素质的体现，同时也是学生个人综合素质的体现，不同文章能够反映学生不同的思想观念，因此教师在引导学生进行素材积累的过程中要实现角度的多样化、途径的多样化。 　　（一）注重教材上写作素材的积累 　　教师在鼓励高中学生积累语文写作素材的过程中，首先要对教材引起重视。部分学生在积累语文素材的过程中，往往注重课外知识点的积累，而对语文教材上的