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新课标下初中数学教学的思考与体会 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0208-01 　　在现代教育中，教师需要落实新课标教学要求，创造性地运用教材，注重现实生活与教学内容的联系。同时，尊重学生，允许学生不同看法与独特思维，以培养学生的质疑意识与主体意识。另外，为学生提供自主探究与合作交流机会，以培养学生自学意识与探究精神。对此，笔者以初中数学教学为例，具体谈谈新课标下数学教学的思考与体会。 　　1.要以新课标为指导进行数学课堂教学 　　传统的课程只有教师与教材，新课标的数学课程是教师、学生教、学材料教学情境与教学环境构成的，就是说，课程是变化的，是教师和学生一起探究新知识的过程。教师和学生是课程的一部分，也是课程的建设者，教学过程教师与学生共同创新课程和开发课程的过程。教师在课堂教学应该以新课标为标准。 　　教师在课堂教学中让学生体验数学，体验数学具有自然科学性，自然界的一切事物和一切现象都存在一定数量和空间关系，它是自然科学的基础，也是自然科学的工具。任何一门自然科学都离不开数学思想方法，数学语言及思维方式。它是其它自然科学的基础，生活离不开数学。例如，电视机屏幕的长与宽，尽量满足黄金分割比例；又如，商品买卖，储存贷款等都用到数学。因此，在课堂教学中应注意联系生活。 　　2.结合生活实际，激发学生学习的