冠县东古城镇中学八年级语文《旅鼠之谜》学案（一）（无答案）.docVIP

山东省冠县东古城镇中学八年级语文《旅鼠之谜》学案（一） 课型 课型 新授课 授课时间 2013年月 日 执笔人 审稿人 总第 5 课时 相关标准陈述 1.通读课文,借助想象,理解作者的思想内涵。2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。3.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法。 学习目标 1.了解旅鼠的三大奥秘。 2.学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法。 3多角度领会本文给人的启示, 激发学生探索科学奥秘的欲望。 评价活动 方案 自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。 合作交流结果采用纸笔形式，各组互评。 巩固训练用纸笔形式， 组长统计，作业由老师评价。 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情景】大自然有许许多多奇怪的现象，有的已经被人们揭开了神秘的面纱，有的至今仍是一个谜团：在北极生活着一种被人们称之为旅鼠的老鼠，每对一年竟能繁殖后代967118只！一旦旅鼠多了，它的毛色就会发生变化，灰黑色变成鲜艳的橘红色，好像是在吸引天敌的注意；如果死不成，他们就会聚成几百万只的大军，浩浩荡荡直奔大海，集体自杀。这些行为究竟是为了什么？科学家们绞尽脑汁，研究了好几个世纪，至今也没有解开这个谜团。今天，我们就与位梦华先生一起走进旅鼠世界，详细了解旅鼠的奥秘！ 【确立目标】 学生熟悉学习目标并尝试提出