新步步高高中生物（苏教版必修二）配套课件：5.2生物进化和生物多样性.pptx

第五章　生物的进化第二节　生物进化和生物多 样性学习导航1.结合教材P120～123，概述生物进化的基本历程。2.结合教材P124～128，概述生物进化与生物多样性的关系。重难点击共同进化和生物多样性的形成。课堂导入地球上已知的生物有200万种之多，它们是由一个共同的祖先不断进化而来的，正是生物进化导致了生物的多样性。今天，我们就来学习生物进化和生物多样性。内容索引一、生物进化的历程和证据二、共同进化和生物多样性的形成当堂检测一、生物进化的历程和证据知识梳理原核细胞细菌、蓝藻真核藻类和无脊椎动物原始裸子植物哺乳裸子植物和爬行类类和鸟类鸟类、哺乳类和被子植物人类答案1.生物进化的基本历程2.生物进化的基本顺序(1)从 ―→多细胞；从简单―→ ；从 ―→陆生；从低级―→高级。(2)在生物进化过程中，许多物种 ，又有许多 不断产生。3.研究生物进化的证据(1)化石是指经过自然界的作用，保存在地层中的古生物的 、遗物和它们的 。(2)化石是研究生物进化的 证据。复杂水生单细胞相继绝灭新物种遗体生活遗迹直接答案合作探究1.植物进化的历程可以反映生物进化的哪些趋势？答案　(1)从生活环境分析：水生→陆生；(2)从结构分析：简单→复杂；(3)总趋势：低级→高级。2.了解生物进化历程的主要依据是什么？同源器官的存在能表明什么？答案　(1)了解生物进化历程的主要依据是化石。(2)同源器官的存在，表明具有同源器官的生物是由共同的原始祖先进化而来的。3.为什么有性生殖生物的出现加快了生物进化的速度？答案　生物通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性。答案活学活用1.生物进化的历程可以概括如下：(1)从细胞结构看，由__________进化到___________________________；(2)从细胞数量看，由__________进化到___________________________；(3)从生存环境看，由__________进化到___________________________；(4)从生殖方式看，由__________进化到___________________________；(5)从生物体结构和功能看，由________进化到________；由________进化到________。解析答案解析　生物进化历程可概括为：从原核细胞→真核细胞；从单细胞生物→多细胞生物；从水生→陆生；从无性生殖→有性生殖。 从生物体结构和功能看，由简单→复杂；由低级→高级。答案　(1)原核　真核(2)单细胞　多细胞(3)水生　陆生(4)无性生殖　有性生殖(5)简单　复杂　低级　高级一题多变在生物进化过程中，真核生物的出现使生物进化的进程大大加快了，其根本原因是(　)A.真核生物种类多、形态多样B.真核生物结构、功能复杂C.真核生物通过有性生殖繁殖后代，增强了生物的变异性D.真核生物既能自养生活，又能异养生活C解析　通过有性生殖，后代具有两个亲本的遗传性状，具有更强的生活力和变异性，为生物的进化提供了更加丰富的原始选择材料。解析答案返回二、共同进化和生物多样性的形成知识梳理生物基因生态系统遗传信息丰富功能组成无机环物种单独境答案1.生物多样性(1)概念：是指地球上所有 、它们所包含的全部 以及由这些生物和环境相互作用所构成的 的多样化程度。(2)含义①遗传多样性：地球上生物所携带的 的总和。②物种多样性：生物种类的 程度。③生态系统多样性：地球上生态系统的 、 的多样性以及各种生态过程的多样性。2.共同进步(1)概念：任何一个物种都不是 进化的。不同 之间、生物与______ 之间，在相互影响中不断进化和发展，这被称为共同进化或协同进化。共同进化类型包含类型实例不同物种之间 蜂鸟取食凤梨科一种植物种间斗争 猎豹和斑马 黏液瘤病毒和兔子 作物与杂草生物与无机环境之间生物影响环境，环境影响生物地球早期无氧环境→ 生物→ 生物出现→空气中有氧气→ 生物种间互助捕食寄生竞争厌氧光合需氧答案(2)共同进化的实例3.五界分类法(1)五界系统：原核生物界、 生物界、 界、植物界和动物界。(2)五界系统的意义①显示了生命发展史的三大阶段： 阶段、真核单细胞阶段和 阶段。②揭示了进化的三大方向： 者、 者和 者。原生真菌原核单细胞真核多细胞消费生产分解答案合作探究1.“精明的捕食者”策略对人类利用生物资源有什么启示？答案　地球上的生物资源是有限的，人类不应当掠夺式地开发和利用生物资源，而应合理有度地利用生物资源，做一个“精明的捕食者”。2.在捕食者与被捕食者的共同进化中，从生物个体和种群两个方面分析，是有利的还是有害的？答案　从个体考虑，对被淘汰的个体来说是有害的；从种群考虑，无论是对捕食者还是对被捕食者，都有利于种群的发展。答案3.导致生物多