信息技术《网络与道德》教案 浙江省缙云县壶滨中学　沈伟锋.docVIP

《网络与道德》教学案例 浙江省缙云县壶滨中学　沈伟锋 ＊本教案是浙江教育出版社的《信息技术》七年级(上)中的第十三课《网络与道德》的详案 一、教材分析和适用对象 本课主要内容是从青少年网络文明公约和知识产权出发，让学生学会正确区分网络中的各种不良现象，如网络中的不良信息，盗版现象等。 网络的不良信息是目前社会、学校、家长都最为关注的问题，也是网络社会中最为严重的弊端，是每位学习上网的人必经的一关。辨别不良信息和防范不良行为，对于中学生更为重要。 二、目标分析 本课内容以知识目标为主，技能目标为辅，重在情感目标。 知识目标： 1．指导学生学习和理解《青少年网络文明公约》。 2．让学生了解知识产权相关知识及其保护的意义。 技能目标：巩固IE浏览器操作及搜索引擎的使用。 情感目标： 一是从学生的角度、实际的角度，分析青少年对待网络的态度，宣扬正确的网络行为，抑制使用网络的不良习惯。二是向学生介绍知识产权相关知识，用生活中的实例来培养学生知识产权保护的意识。 二、重点难点分析 本课重点有如何让学生真正理解什么是网络的不良行为，以及为什么要保护知识产权。 三、课前准备 1．多媒体电脑教室，有投影（或电子教室），能上网。 2．与内容配套的幻灯片课件。 3．一个的“网络与道德”的专题网站或论坛（本课设定网址为：）。 四、教学流程： 教师活动 学生活动 时间 设计意图和注意事项 课前活动： 播放Flash动画《网络与道德》 一、引课 1.小调查 同学们，今天我们学习《网络与道德》，在学习之前，让我先作个小小的调查，希望大家能坦诚相告。 展示：小调查内容 板书： 使用IE浏览器打开网页的操作过程。 2.小结： 可是爸爸、妈妈、老师对我们的上网作了各种限制，这是因为网络给我们带来好处的同时，也给我们青少年带来了许多的烦恼和危害。 二、新课 （一）网络的利弊大盘查（活动1） 1.那么网络给我们带来了那些好处，同时带来了那些烦恼和危害呢？ 下面我们通过浏览一个网页，看看网络对我们青少年的不健康影响。 展示任务 板书： 网址： 展示：1、网络真好 2、网络的弊端 2.教师总结： 网络是当今科技发展的产物，网络带来的用处非常多，所以我们要认真学好网络知识。 可是，网络社会是一个“虚拟的社会”，在这个“虚拟社会”里，没有国界、没有种族、没有地位的高低，目前还缺乏相关的法律法规进行有效管理和监督，在这样的一个社会里，总存在着各种各样的弊端。 我们青少年正处于身心发展重要时期，辨别是非能力、自我保护能力和自我控制能力还不完善，最容易受网络不健康现象的侵害。为了保障我们的健康成长，增强我们的自律意识和自护意识，团中央、教育部、文化部等单位联合制定了。 （二）《全国青少年网络文明公约》 展示：《全国青少年网络文明公约》 让我们一起来大声朗读一遍《全国青少年网络文明公约》 网络给我们带来了这么多的好处，可以用来休闲娱乐，可以帮助学习，比如教师布置了作文作业，我们是不可以从网上下载一篇来当作业呢？ 从这一种错误行为。 引出： （四）知识产权及保护 1.提问： （1）、什么是知识产权？ （2）、为什么要保护知识产权？ 展示问题： 展示任务 2.小结： 知识产权在生活中无处不在，象发明创造、音像制品等，在我们计算机领域中，软件也知识产权重要保护内容，盗版软件是对软件作者非法侵害，是一种不正确的行为，我们应坚决反对使用盗版软件，提倡使用正版软件。 三、网上签名活动： 同学们，通过学习了《全国青少年网络文明公约》和《知识产权及保护》，我们是否应当自觉遵守《全国青少年网络文明公约》？是否应当尊重和保护知识产权呢？ 请同学们为自己的承诺，签订承诺书。 展示：承诺书 演示：网上签订《承诺书》的操作。 四、课堂小结： 同学们，大家都庄严的为上网签下了自己名字，我会把今天的签名永久的保存在学校服务器上，让全校师生作个永远的见证，同时我将把这活动发布到Internet上，让更多的青少年，加入到我们的行列。 随着因特网的迅速发展，网络已经成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络增强了我们与外界的沟通和交流，改变着我们的生活方式和社会互动关系；然而，在这个“虚拟社会”里，由于还缺乏法律法规进行有效的管理监督，对我们的健康发展造成了极大的危害。 同学们！让我们自觉行动起来，从我做起，认真遵守《全国青少年网络文明公约》，为营造一个纯净、优良、绿色的网络空间努力奋斗吧。 小调查： （1）你喜欢上网吗？你上过网吗？ （2）你爸爸妈妈、老师对你上网有没有作限制？ 任务： 1.浏览《网络与道德》专题网站: （网址：） 2.