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“校企三动阶段融合”人才培养模式改革与实践 　　人才培养模式改革的根本目的是提高人才培养质量。作为国家示范校建设单位，重庆市机械高级技工学校以重点专业建设为契机，以人才培养模式改革为突破口，深化产教融合，校企合作，探索出“校企三动，阶段融合”人才培养模式，旨在培养高素质劳动者和技能型人才。 　　校企三动阶段融合人才培养模式改革实践 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要更新人才培养观念，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。教育部在《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》中指出，中等职业教育教学改革包括“改革人才培养模式，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习”在内的八点要求。 　　一、实施背景 　　（一）政策依据 　　教育部、人力资源社会保障部、财政部在《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》和重庆市委、重庆市人民政府《关于大力发展职业技术教育的决定》都对中等职业教育人才培养提出的重要指导意见，特别是《重庆市职业技术教育改革发展规划（2012-2020年）》更是明确提出了“与充分就业和市场需求相适应，体现终身教育理念，具有重庆特色的现代职业技术教育体系，努力培养培训数以百万计的技能人才和高素质劳动者，建成职业技术教育强市”的要求。示范校建设的核心是改革，职业教育发展的根本动力