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人教版必修教材化学典型守恒习题研究反思 　　摘 要：必修教材中化学习题是学科守恒知识载体的重要组成部分，以某种形式体现了学科守恒思想及其重要性，在教学中，教师总要以各种方式处理教材习题，或是当成课堂作业，或是布置成课后作业，或是进行改编等，提高教师化学学科守恒思想意识，对培养高一学生化学守恒思想有重要意义。作者结合教学实际，对人教版必修教材化学典型守恒习题进行了研究反思。 　　关键词：守恒习题；反思 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-233-01 　　一、典型习题 　　1、习题出处 　　人教版高一化学必修1教材第二章第二节《离子反应》课后习题第4、6题P34 　　2、习题内容 　　（1）下列电离方程式中，正确的是（ ） 　　A、Na2SO4 = 2Na+ + SO4-2 B、Ba（OH）2 = Ba2+ + OH2- 　　C、Al2（SO4）3 = 2Al3+ + 3SO42- D、Ca（NO3）2 = Ca2+ + 2（NO3）2- 　　（2）下列离子方程式中，正确的是（ ） 　　A、稀硫酸滴在铜片上：Cu + 2H+ = Cu2+ + H2↑ 　　B、氧化镁与稀盐酸混合：MgO + 2H+ = Mg2+ + H2O 　　C、铜片插入硝酸银溶液中：Cu + Ag+ = Cu2+ + Ag 　　D、稀盐酸滴在石灰石上：CaCO3 + 2H+ = Ca2+ +H2CO3 　　3、习题简要分析 　　解析：1题中A、B选项阴离子符号书写错误，D选项电荷不守恒。故选C.。2题中A选项不能发生，C选项电荷不守恒，D选项中H2CO3容易分解，应该分开写。故选B。 　　4、研究反思 　　溶液呈电中性，溶液中所有阴离子所带的负电荷和所有阳离子所带的正电荷相等，即电荷守恒，是化学微观离子守恒的重要内容。离子反应又是高中化学中最重要的化学反应之一，对溶液中电荷守恒的理解有利于离子反应的学习。在处理此两个习题时可加以强调，可以作为建构高一学生化学守恒思想的教学点。 　　二、典型习题Ⅱ 　　1.习题出处： 　　人教版高一化学必修1教材第三章第二节《铁的重要化合物》课后习题第9题P63 　　2.习题内容： 　　1、下列离子方程式中，正确的是（ ）。 　　A、铁与盐酸反应：2Fe + 6H+ = 2Fe3+ + 3H2↑ 　　B、氯气与氯化亚铁溶液反应：2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3 　　C、氯化铁溶液与铁反应：Fe3+ + Fe = 2Fe2+ 　　D、氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应：Fe3+ + 3OH- = Fe（OH）3 　　3.习题简要分析 　　解析：A选项产物错误，B选项应该写成离子形式，C选项电荷不守恒。故选D。 　　4、研究反思 　　此题既是关于铁元素的有关离子反应，又是氧化还原反应，电解质在溶液中发生的氧化还原反应是重要化学反应情景之一，除了遵行化合价守恒，还需要遵行电荷守恒。利用铁元素相关反应，在熟悉铁元素相关性质的同时，也可让学生建立氧化还原反应中守恒观念，可以作为建构高一学生化学守恒思想的教学点。 　　三、典型习题Ⅲ 　　1、习题出处 　　人教版高一化学必修2教材第二章第一节《化学能与热能》课后习题第1题P36 　　2、习题内容 　　1、从能量的角度看，断开化学键要 ，形成化学键要 。一个化学反应是释放能量还是吸收能量取决于 。 　　3、习题简要分析 　　解析：断开化学键需要吸收能量，形成化学键需要放出能量。一个确定的化学反应完成后的结果是吸收能量还是放出能量，决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。 　　4、研究反思 　　自然界的物质发生转化过程中，一种形式的能量可以转化为另一种形式的能量，转化的途径和能量形式可以不同，但是体系包含的总能量不变，亦总能量是守恒的，即能量守恒，能量守恒是自然定律之一，其本质是微观守恒的宏观体现。 　　在教学中可以引导学生认识关系式：E生成物-E反应物=E吸收（反成物的总能量小于生应物的总能量）或E反应物-E生成物=E放出（反成物的总能量大于生应物的总能量），让学生认识化学反应中的能量守。 　　四、典型习题Ⅳ 　　1、习题出处 　　人教版高一化学必修2教材第四章第一节《开发利用金属矿物和海水资源》课后习题第2题P93 　　2、习题内容 　　1、完成下列反应的化学方程式，并指明其中的氧化剂和还原剂。 　　SnO2 + C ―― Sn + CO 　　WO3 + H2 ―― W + H2O 　　PnS + O2 ―― PbO + SO2 　　UF4 + Mg ―― U + MgF2 　　Au（CN）2- + Zn ―― Au