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幼儿户外活动的实证研究 　　摘要：户外活动主要是指幼儿到幼儿园外面去参观游玩的学习过程，它对幼儿早期教育具有十分重要的意义，不仅能扩大幼儿生活的范围，更能提高幼儿的自我调适能力及培养其对事物的兴趣。户外活动要遵循趣味性、主体性、适宜性原则。在此原则下，教师、家长及社会其他人员应当联合起来共同探究幼儿户外活动的有效方式及具体实施途径。 　　关键词：户外活动 幼儿教育 方式 　　中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）03-0107-01 　　户外活动是幼儿园的基本活动之一，幼儿通过户外活动掌握活动及适应社会的技能，增强与社会人的交际能力，从而逐渐理解社会人的行为意义、逐步通过自我探索的方式认识人与人之间的关系。把户外活动运用于早期幼儿教育不仅能够广泛培养幼儿与周边社会接触的能力，促进幼儿性格的良好发展，更有助于提升其认识事物的兴趣，对其以后的学习、发展有着十分重要的帮助。本文即从户外活动对幼儿的意义入手，结合幼儿户外活动的原则，具体探讨户外活动在幼儿教育中应用的具体方式及实施策略。 　　一、户外活动对早期幼儿教育的意义 　　幼儿阶段的身心发展特点决定了他们对各种身体活动和周边事物等有着天然的兴趣和爱好，而户外活动则充分的利用了幼儿对这些事物学习积极性和注意力相对较高的特点，通过科学的教育方法加以引导和培养，使他们在愉快的环境中健