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新课改下语文多媒体教学的反思 　　摘要：新课改改变了学生的学习方式，也改变了教师的教学观念。多媒体教学已被老师们广泛地应用。它对语文教学有着显而易见的积极的促进作用，但我们也必须正视它在教学实践中所存在的消极影响和问题。如何让多媒体技术在语文教学中发挥更大的作用呢？经过几年的多媒体语文课堂教学的探索与实践，我做出了一些反思，并得到了一些教学启示。 　　关键词：新课改；教学反思；多媒体教学；启示与建议 　　中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）22-0263-02 　　新课改，是社会变革的产物，是教师实践经验的升华，是教师教学反思后的新变化。新课改改变了学生的学习方式，也改变了教师的教学观念。随着电脑的广泛使用和普及，近些年，多媒体教学这一行之有效的教学手段和方法，已被老师们广泛地应用。但多媒体教学一定要从实际出发，要适时、适量、适度地进行，要让课件真正为课堂教学服务，决不能造成“教学为多媒体服务”的怪现象。因此，经过几年的多媒体语文课堂教学的探索与实践，我对新课改下语文多媒体教学做出了如下的反思。 　　一、多媒体技术在语文教学种的优势 　　多媒体辅助语文教学是教育技术发展到一个特定阶段的必然结果。多媒体给老师和学生都提供了一种快速有效传递知识的环境，多媒体技术把语言、图像、视频、动画等信息经过处理后，形成一种全新的、图