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新课改下高中物理教学探究 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）03-0343-01 　　摘要：新课程改革下的高中物理教学，无论是对教师的教学方法和教学手段还是教学质量等都提出了更高的新要求。本文对新课改下的高中物理教学的教学方法进行探讨，并对如何提高教学质量提出了相关措施。 　　关键词：高中物理 新课改 教学方法 　　引言 　　2001年秋季开始，国家教育部相继颁发了《全国制义务教育物理课程标准（实验稿）》和《普通高中物理课程标准（实验稿）》，并配套出版了相应的实验教材，拉开了我国新一轮基础教育改革的序幕。新课程改革下的物理教学对中学物理教学提出了必须以学生发展为主、以物理学知识体系为载体、以培养学生创新能力和实践能力为重点、以提高学生的综合素质为目标、逐步培养学生的学习能力和研究能力，最终达到素质全面提高、培养个性、形成特长的目的。新课程改革下的物理教学其功能不仅传授知识技能，而且要使学生形成积极主动的学习态度，学会学习，形成正确的价值观，促进学生的全面发展。 　　一、新课改下的高中物理教学特点 　　1、教学目标和理念 　　新课改下的高中物理教学的理念是：将教育面向大众，进一步提升中学生的科学素养；确立重基础的教育方针，让学生牢固掌握科学基础知识；从时代性和基础性以及选择性等方面规范课程的教学内容。新课改下的高中