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考试改革之我见 　　职业学校的语文课作为学生必修的文化基础课，对于提高学生的综合素养，形成综合职业能力、创新能力、创业能力，以及继续学习和发展具有重要的作用。但纵观近年来职业学校的语文考试，似乎还没有走出传统语文考试的命题形式，一味追求对知识能力的考察，而忽视了对学生综合素养的评价。推之于教学中，致使学生的综合素养得不到有效提高。在职业教育大力发展的今天，必须要有相适应的语文考试评价体系，因此中等职业学校的语文考试改革势在必行。 　　一、职业学校语文考试评价的对象 　　中等职业学校的办学目的从整体上来说应该是为社会培养技能型人才。但在目前情况下，职业学校的专业设置，仍然有非就业专业，即对口升学专业，这也为职业学校学生的发展创设了另外一条出路。因此，职业学校语文考试评价的对象，我们应该分为两类，即对口升学专业和非对口升学专业。专业特点和目的不同，职业学校语文考试的评价方法就应该有所区别。 　　二、职业学校语文考试评价的目的和作用 　　1．对口升学专业 　　顾名思义，对口升学专业的设置目的是为了让学生通过考试进入更高一级的学府深造。它以国家统一的对口升学考试为引导，在不影响国家对口升学考试政策的前提下，我们必须研究历届对口升学考试的语文命题特点，以此为基础，职业学校对口升学专业的语文考试应是综合性理论考试，是一种增强知识能力的考核评价，它以升学为目的。 　　2．非