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指导学生学好初中化学的几点做法 　　学生升入初三开始学习化学这门功课。俗话说“万事开头难”，只要开好头，以后学习起来就比较顺利。下面我谈谈指导初三学生学习化学的做法。 　　1.明确学习化学的目的 　　化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课。它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就；渗透了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识；包括唯物辩证法原理和内容，介绍了许多科学家的优秀品质和他们实事求是的科学态度。化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要作用，人们的衣、食、住、都离不开化学，因此，通过学习，初三学生不仅能学到初中阶段化学基础知识，受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想行为和对科学的不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育，而且能提高观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习高中化学及其他科学打下良好基础。 　　2.做好预习 　　上课前一天，一定要抽出时间自觉预习老师第二天要讲的内容，养成先预习、后听课的习惯。预习方法很多，作用很重要：（1）能提高听课针对牲，有利于学生发现问题，抓住重点重点，提高效率；（2）知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记；（3）节省课后复习和做作业的时间；（4）培养自学能力。预习的过程就是自觉和独立思考的过程，长期坚持可提高自学能力。 　　3.听好每堂课 　　听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径，课堂上能否掌握知识是决定学习效果强弱的关键。功在课堂，利在课后。学生在课上集中精力听好每一堂课，是学好功课的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不仅要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲课的思路和反复强调的重点及难点。 　　4.认真记好笔记 　　要学好化学，记笔记是重要一环。记笔记除了有利于集中注意力、提高听课效率外，对课后复习也有很大帮助。一定要养成记笔记的好习惯。 　　笔记类型如下： 　　（1）实验笔记。老师的演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质。我们要把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充。例如，在氧气的实验室制法装置图边记下老师讲的重点：①药品不能堆积在试管底部，而应平铺在试管底部，是为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出。②给试管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热，然后集中在药品部位加热？记：“让试管受热均匀，不易破裂”。 　　（2）改错笔记。习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中的“常见错误”，并指导解题思路、规律、技巧和方法的课。听课时，不要只抄正确答案，关键记整体，利于加深、巩固所学知识，提高归纳知识的能力。笔记的形式有：①提纲式，以文字表述为主，适用于概括教材的主要内容或归纳整理公式、定理和概念要点；②纲要式，以化学式、关系式或关系框图表述，适用于元素及其化合物的性质、制取及相互间的变化、知识的概括等；③图表式，以文字、表格、线图表述，适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。 　　5.认真观察和动手实验 　　在义务教育化学教科书中编入了81个演示实验、10个必做的学生实验和9个学生选做实验，还安排了13个家庭小实验。通过演示和学生实验，学生学会观察老师演示实验的操作、现象，独立做好实验，上好实验课，这是学好化学的基础。 　　首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、直观的，实验中千变万化的现象能激发学生兴趣，但学生若只看现象，不动脑筋，看完不知道是怎么回事，无助于学习效率的提高。观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？只有目的明确了才能抓住观察重点。 　　其次，上好学生实验课。课前必须预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤，认真做好实验内容所安排的每一个实验。在实验中，要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。 　　6.课后及时复习 　　一堂课的内容，十分钟就可以复习完，有时可以像过电影一样过一遍。复习能加深理解，巩固知识。 　　复习中，不懂的问题要及时请教老师，这样在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺利学习打好基础。复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，反复读，边读边听老师的讲解，理解内容。 　　7.认真完成作业 　　做作业是练习的极好机会，是巩固知识的重要手段之一。做作业，一定要主动、独立地完成，多思多问，不留疑点，并尽可能把做过的作业都记住，因为不记忆知识就不牢固，只有用心记忆，才能在勤练的基础上“巧”记。 　　8.学会阅读课本