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优化学生思维，提高课堂效率 　　【关键词】 动机 兴趣 习惯 情感 评价 　　思维主宰人的行为，优化学生思维对提高课堂教学效率有很多的帮助，下面就本人多年教学经验谈谈如何激发学生积极思维。 　　一、正确引导学生学习化学的动机 　　在任何学科的教学中，学习动机都一直被认为是教学的关键。在化学教学中，更应将动机提升到一个举足轻重的地位。如果不能激发学生的动机，教学则不可能达到预期的效果。因此，教师首先要了解激发学生的化学学习动机对指导化学教学具有十分重要的意义，这一点对于学生尤其重要。为此，化学教师要设法提高化学的魅力和趣味，提高化学教学的诱惑力，要帮助学生，特别要使学生充分认识化学的重要性，充分调动学生学好化学的热情。身为教师，要了解每个学生特别是学生的需要和兴趣，要善于在化学教学中设置教学目标和活动，并帮助学生制订切合自身特点的学习目标和学习方法，争取让全班每个学生都能实现自己的目标，从而获得成功的体验。同时，教师在每节课的讲授之前，必须清楚地提出这堂课的学习目标以引起学生的求知欲，使学生产生达到目标的欲望，从而激发学习动机，从真正意义上来构建“以学生为主体”的课堂教学模式。例如在讲到乙酸的性质时先提出两个问题：为什么煮排骨、烧鱼头时要加点醋？为什么厨师烧菜时常用白酒和食醋混合起来去烹调？紧接着演示乙酸与碳酸钠粉末反应、乙酸和乙醇反应的实验，当学生观察到这两个实验的