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信息技术在高中化学教学中的实践与探索 　　摘 要： 随着科技的发展，现代信息技术逐渐融入到课堂教学中。它不仅为课堂教学内容增加了大量的信息，而且为课堂教学带来了新的模式，成了教学中必不可少的一部分。作者谈谈对现代信息技术与化学课堂有效整合的认识。 　　关键词： 高中化学教学 信息技术 课程整合 　　“各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合。”这是前教育部部长陈至立在中小学信息技术教育会议上提出的。以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，它极大地改变了人们的思维方式和学习方式，还促进学校教育逐步走向网络化、虚拟化、国际化和个性化。多媒体教学的研究与实施为学生主体性、创造性的发展奠定了良好的基础，使学校教育朝着自由的、有特色的课程教学方向发展。下面我谈谈对化学教学与信息技术整合实践的认识。 　　一、现代信息技术与创造学习环境的整合 　　利用现代信息技术创设情境，导入新课。虽然导课的方法很多，但在化学教学过程中运用多媒体创设情境以激发学生的学习兴趣却是一种行之有效的教学方法。例如，我在讲甲烷时，课前收集了大量关于甲烷在生活中的应用图片，如沼气在农村用来取暖、照明、做饭，城市汽车改烧天然气，海底可燃冰的开发，我国的西气东输工程等，让学生了解甲烷是一种重要的能源，激发学生学习甲烷的兴趣。在乙醇