初中地理教学反思之我见.docVIP

初中地理教学反思之我见 　　何谓教学反思，笔者认为教学反思是教育活动中教师全部教学行为之一。成功的教学反思有助于对不同发展水平的学习进行适度地调控，从而使不尽相同的学习过程在合理的教学方法支持下，得以包容并相得益彰。那么，教学反思有哪些要求，应当如何把握呢？ 　　首先，合理的教学反思要求关注创新的教学方法： 　　现代教学已不再是简单零碎的教给学生知识，而是在此基础上帮助其建立学科系统设计观念，使学生学会自主学习。在教学中，教师对探究性教学（重展示、重设疑、重建模、重人格魅力）的认识和掌握还不够完善，而学生的研究性学习（重过程、重应用、重体验、重全员参与）的行为还远未形成。这就要求教师应在手段多样性、过程自主性、目标发展性、形式新颖性的前提下，探索创新的教学方法。在教学中可充分利用多媒体教学的图片美、文字美、动画美、音乐美，语言美，给学生以美的享受，唤起学生的学习欲望，激发学生的学习兴趣，让课堂“动”起来，“活”起来。 　　以“中国交通运输业中的铁路运输”（《地理》湘教版八年级上册）教学为例，该片段如果采用传统教学法中的讲述法组织教学则效果不佳。从教学方法创新角度出发，教师尝试以“快乐教学”中的巧用游戏法，采用多媒体技术制成“中国铁路运输图”，引导学生开展连线竟赛活动，寓教于乐，既提高了学生学习的兴趣，又活化了课堂教学。具体操作如下： 　　[教师启发]南北线称为纵线