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加强师德建设 铸就忠诚警魂 　　[摘要]师德建设既是公安院校精神文明建设的重要内容，也是全面提高教师整体素质的核心。基于此，本文首先探讨了公安院校师德建设的价值蕴涵，而后分析了当前公安院校师德建设存在的主要问题，在此基础上提出了加强公安院校师德建设的基本路径。 　　[关键词]公安院校 师德建设 教师 学生 　　[中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（Z013）05-0078-03 　　[作者简介]杨雪，铁道警察学院法律系副教授（河南郑州450053） 　　近日来，我们许多人都被一个90后的大男孩感动着，他被网友们亲切地称为“90后最美学警”，他就是铁道警察学院2011级学生李博亚。李博亚同学在危急关头舍身忘我、英勇救人的英雄壮举感动了全中国，也有力地改变了社会对“90后”大学生的看法，堪称90后大学生的典范和楷模。我们在赞叹和感动之余，不仅要思考一个问题：李博亚作为一名警校学生，是什么造就了他奋勇救人的胆气和英勇无畏的精神？答案可能有很多，但有一点是不可否认的，李博亚同学的举动与其在公安院校中所受的教育和培养是分不开的，而其中师德对其高尚品格和忠诚警魂的铸就影响尤为突出。 　　一、公安院校师德建设的价值蕴涵 　　“德乃师之魂也”，师德作为一种意识形态，不仅会对学校人才培养的各个环节产生影响，而且会对整个社会的精神文明乃至政治文明和物质文明产生巨大影响。高校教师的师德水平，不仅反映了教师个人的思想道德修养，而且还折射出整个社会的思想道德水平，不仅关系到高校学生品格的塑造，更关系到高校学生培养的质量。因此，加强高校师德建设对于提高大学生的个人素质、提升社会的整体道德水平乃至构建社会主义和谐社会等具有重大意义。 　　加强师德建设既是高等教育发展的现实需要，也是时代进步的必然要求。《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”同样，要发展公安教育，实现政治建警、科技强警的战略目标，也需要建设一支政治过硬、业务精良、品德高尚、作风严谨、结构合理的公安高校教师队伍。而在公安高校教师队伍中，师德建设占据着极其重要的地位，高尚的师德不仅会有助于教师在工作中勇于担当和无私奉献，而且还会促进其业务能力的提高和育人效果的增强。在公安高等教育蓬勃发展的今天，公安院校要真正实现政治建警、科技强警的历史使命，造就忠诚于党和人民、具有较高政治素质和专业素质的合格公安人才，就必须适应社会发展新形势，对公安院校师德建设提出更新、更高、更严的要求。 　　二、公安院校师德建设存在的主要问题 　　（一）在岗不敬业 　　当前，爱岗敬业精神欠缺是公安院校师德存在的主要问题之一。由于受拜金主义和个人主义思想的影响，部分公安高校教师的职业理想和工作信念发生了动摇，不再把教育教学工作看作是传承知识、创新文化、传播理想的光荣事业，而是把其仅仅作为一种谋生的手段，因此，对其所从事的教学工作缺少应有的感情和足够的投入，不仅不能把个人理想与学生发展、祖国繁荣紧密联系在一起，而且也不愿把全部精力投入教育事业，对教学工作敷衍了事，一旦有收入更高或者待遇更好的职位，就义无反顾地离开教师岗位，全然不顾学校和学生的利益。再有，不少教师的育人意识淡薄，普遍存在重教书轻育人或只教书不育人的现象。殊不知教育的根本目的是培养人、塑造人，作为教师，不仅要传授给学生相关知识，更要教学生如何做人，教师作为思想教育者和道德示范者，其人格和行为对学生的成长具有重要的引领作用。然而，一些教师除了讲授专业知识，对学生的思想状况和道德品质漠不关心，更有甚者，为了追求物质利益而丧失了教师应有的职业道德规范。 　　（二）在业不爱生 　　热爱学生是教师具有高度责任感的直观体现，作为教师应当真心地去关心和爱护每一位学生，从思想道德、学习生活、能力素质等各方面去关爱学生，努力融入到学生中去，成为学生的引路人和指导者。然而，一些教师认为自己的工作任务就是教学，至于学生的思想状况、学习生活、身心健康等都与自己无关，自己没有义务去关心、帮助学生。不少学生反映，有些教师只有在上课时才能见到，其他时间几乎见不到，有时在学习或者生活中遇到一些问题想找教师谈谈，不是找不到，就是教师以各种理由拒绝，一些教师基本不与学生交流和沟通，甚至连学生名字都不知道。当个别学生在生活上遇到困难向教师求助时，一些教师不愿施以援助，不愿“多管闲事”；当学生个人利益受到学校侵害时，一些教师怕得罪领导，明哲保身，不愿挺身而出为学生庇护。这些虽然不是普遍现象，但也值得我们深思。 　　（三）治学不严谨 　　治学严谨即是要求教师以严密、谨慎、精益求精的态度对待自己的教育教学工作