「教師專業發展」心得分享.pptVIP

「教師專業發展評鑑」心得分享 五溝國小 吳淑娟 參與「教師專業發展評鑑」前 大家的想法： 多一事不如少一事 自己的想法： 反正遲早要做不如自願來做 嘗試改變讓自我更精進 你的心是擺放在哪裡呢？ 參與「教師專業發展評鑑」後 增長自己的專業知能： 參與「教學輔導教師」研習 增加「教學夥伴」： 「善意的眼睛」幫著自己看到在 教學上的盲點 凡走過必留下痕跡： 我的教學點滴得以留下紀錄 更增進彼此的信任感： 同事之間不只是聊家事，開始有專業的對話。 能得到夥伴的肯定與鼓勵。 開始和夥伴做教學研究。 是另一種不同的學習。 能分享彼此的教學經驗。 參與「教師專業發展評鑑」五溝國小的經驗 第一年的摸索期： 評鑑指標的產出 教學觀察的完成 第二年的正軌期： 教學檔案製作的研習 教學觀察的分組實作 教學觀察的分組實作 四人一組，共分三組，由行政人員(主任、組長)當召集人，負責各組的會議召開和資料的彙整。 觀察前會議由教學者提出教案和需被觀察的指標內容，並有會議記錄。 觀察後會議由教學夥伴提出個人的觀察建議回饋給教學者。 資料彙整後給召集人和教學者各一份。 教學檔案的製作 不是資料或學習單的堆疊。 習慣性的將你的資料，按四項評鑑指標分類放好。(得清楚評鑑指標的內容為何) 利用寒暑假的時間，整理資料夾內的文件並寫下教學省思(平時可隨手記錄)。 不用著急！資料是隨著你的教學經驗在增加的，有多少就放多少。 謝謝您的聆聽！ * *