教育概论-- 台湾特殊教育现况PPT.ppt

教育概論－－ 臺灣特殊教育現況 土木博二 黃家成 中文五 楊粲俞 中文碩二 孫雅芳 前言、內容梗概 壹、特殊教育相關法規 貳、特殊學生之鑑定與教育安置方式 參、特教師資之培育與就業現況 肆、教職、親職的特教專業 與殘障者的獨立生活能力 全國特殊教育行政體系圖 壹、特殊教育的相關法規 特教法規 特殊教育法在民國73年12月17日公佈 在86年、90年各有一次修正 第一條指出，為使身心障礙及資賦優異之國民，均有接受適性教育之權利，充分發展身心潛能，培養健全人格，增進服務社會能力，特制定本法 特教法規 特殊教育實施分三個階段：(第7、第8條) 學前教育階段： 國民教育階段： 國民教育階段完成後： 各階段之特殊教育，除由政府辦理外，並鼓勵或委託民間辦理 特教法規 修業年限(第九條)：各階段特殊教育之學生入學年齡及修業年限，對身心障礙國民，除依義務教育之年限規定辦理外，並應向下延伸至三歲，於本法公布施行六年內逐步完成 國民教育階段身心障礙學生因身心發展狀況及學習需要，得經該管主管教育行政機關核定延長修業年限，並以延長二年為原則 特教法規 第十條 為執行特殊教育工作，各級主管教育行政機關應設專責單位， 各級政府承辦特殊教育業務人員及特殊教育學校之主管人員，應優先任用相關專業人員 第十一條 各師範校院應設特殊教育中心，負責協助其輔導區內特殊教育學生之鑑定、 教學及輔導工作 特教法規 第十二條 直轄市及縣（市）主管教育行政機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會 第十四條 對於就讀普通班之身心障礙學生，應予適當安置及輔導；其安置原則及輔導方式之辦法，由各級主管教育行政機關定之 特教法規 第十六條 特殊教育學校（班）之設立，應力求普及，以小班、小校為原則，並朝社區化方向發展 第十九條 接受國民教育以上之特殊教育學生，其品學兼優或有特殊表現者，各級政府應給予獎助；家境清寒者，應給予助學金、獎學金或教育補助費 特教法規 第二十條 身心障礙學生，在特殊教育學校（班）修業期滿，依修業情形發給畢業證書或修業證書。對失學之身心障礙國民，應辦理學力鑑定及規劃實施免費成人教育 第二十八條 對資賦優異者，得降低入學年齡或縮短修業年限 第二十九條 …各級學校對於身心障礙及社經文化地位不利之資賦優異學生，應加強鑑定與輔導 特教法規 第三十條 各級政府應按年從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之三；在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之五 另 特教法施行細則第七條 學前教育階段身心障礙兒童，應以與普通兒童一起就學為原則 貳、特殊學生之鑑定 與教育安置方式 我國〈特殊教育法〉將特殊兒童 分為身心障礙及資賦優異兩大類。 特殊學生之鑑定與安置(一) 資賦優異 一般智能優異 學術性向優異 藝術才能優異 創造能力優異 領導才能優異 其他特殊才能優異 教育安置方式： 主要採集中式與分散式。 身心障礙學生類別統計表 資優教育學生類別統計表 身心障礙班級設立類別統計表 資優教育班級設立類別統計表 各縣市所有教育階段特教班之設置概況 各縣市高中(含)以下學校身障學生統計(含特教學校) 各縣市特殊班級平均班級人數 各縣市所有教育階段資優班之設置概況 各縣市所有教育階段資優班之設置概況 國內特殊教育學校 參、特教師資 之培育與就業現況 特殊教育師資概況 特殊教育師資培育機構 特殊教育師資來源 特殊教育師資概況 特殊教育師資任用現況及問題 特殊教育師資培育機構 彰師特教系—64年特殊教育教師培育學系(國內最早的特教培育學系)73年成立研究所、80年招收博士生 師大特教系—75碩士班、79年大學部、81年博班(但很早就有特殊教育中心) 南師特教系—79年成立特教系(55年即成立「視障兒混合教育計畫師資訓練」是國內最早的特教師資培育) 國北師特教系—58年台灣啟智教育師資訓練班、80年特教系(69年特殊教育中心) 高師特教系—81年成立特教系、(67年特殊教育中心) 特殊教育師資培育機構 高師特教系—81年成立特教系、(67年特殊教育中心) 嘉師特教系—81年成立特教系 竹師特教系—82年成立特教系 中師特教系—82年成立特教系 中原特教系—85年成立特教系(國內最早的私立特教系) 花師特教系—85年籌設、86年招生(71年特殊教育中心) 東師特教系—86年成立特教系 屏師特教系—86年成立特教系(69年特殊教育中心) 註：特殊教育中心主要工作為輔導該區國民小學特殊教育、特殊教育教材教法之研