理财能力.pptVIP

——新会城镇中学生理财能力 随着新会近几年来的蓬勃发展，居民的收入水平渐渐提高了,如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为,到了中学时代,他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱),有了经常性的独立购买活动例如购买衣物:饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面,虽然高消费的学生并不多,但是有关专家认为,十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强,良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。于是，就“新会区城镇中学生的理财能力”，几个热衷于研究学习的同学发起了讨论，并决定把这一问题作为我们这次研究性学习的一个课题。 现今,中学生的生活,学习环境与其父母一代已完全不同,大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重,由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善父母大多不愿自己的子女“受委屈”,又随着家庭观念的转变,家长更尊重子女的意见,鼓励子女发展自身能力因此,中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。 我们的所研究的内容是新会区城镇中学生对待理财的态度、如何理财以及他们存在的一些问题，了解生活在我们身边的中学生们的理财能力，并能提供帮助与建议。 研究的步骤 １、拟定开题报告，由指导老师审阅并加以修改。 ２、根据研究方案进行资料收集、分类工作。我们采用发放调查问卷来进行研究。组员们通过讨论，再加上一些资料的帮助下，拟出问卷调查的具体问题。在经过组长、老师和的建议、修改后，我们才用于调查，希望能得到一个好的研究成果。 为了节省资源、我们选择网上传发问卷。组员们把问卷传发给自己在读中学的朋友们，这样一来，即节省了资源，我们也方便整理和分析。我们把调查问卷整理后，跟组员们一齐讨论，并拟定结论。 ３、得出结论并与小组各成员讨论、交流。在组员的热烈讨论下，我们各自发出自己的见解并记录，组长再作总结。把结论和调查结果结合得出论文。 ４、请指导老师作出总结 研究结论 １．敬爱的父母——我们中学生的日常零用钱的来源。 ２．理财意识淡薄是导致中学生理财能力差的主要原因。 ３．民以食为天——食物消费占中学生消费总的最大比例。 ４．求新性、兴趣性——中学生的常见消费心理 ５．从众心理——理性对待则智，盲目跟从则愚。 ６．盲目性——奢靡陋习须摒除。 纵观以上各问题，我们献出了几条理财建议，希望同学们能养成以下良好的理财习惯: 第一,学会消费,懂得必要的消费规矩。形成正确地花钱,算账的观念,逐步养成良好的生活习惯。比如生活中需要购买东西时,需明白哪些该买,哪些不该买,哪些买了划算。 第二,懂得钱来之不易。要正确认识钱的作用和地位,懂得钱是劳动成果,珍惜父母劳动成果,不奢侈浪费,养成勤俭节约的良好习惯。 第三,找机会参加储蓄存款,增加金融知识。如将逢年过节,过生日,长辈或亲友送的压岁钱,贺礼等进行零存整取,自己计划管理,体验理财的滋味。 第四,合理利用好零用钱,用于购买学习用品,交通费,以及同学间小额募捐等。 现今世界,理财能力是一个人得以生存的不可缺少的一部分,也是素质教育不可忽视的一项重要内容.而要培养和锻炼这种能力,在孩子八九岁就应当注意培养其理财意识,而到了中学这一理财观念的形成和定型时期,家长和学校更应积极做好引导工作。 评价 赵国胜：通过这次研究性学习，小组各成员提高了动脑动手能力。学会在同学间相互配合、交流，交换彼此的意见。 钟文辉：我乐于与各组员一起研究、学习，我乐于在与组员们的讨论中发表自己的意见，这次研究性学习让我的能力拔高了很多。 梁月明：通过这次研究性学习，我了解到新会中学生的理财能力的强弱，也知道自己理财方面的不足之处，总之，我从中受益良多。 梁诗婷：我在这次研究性学习中增强了自己的分析能力，学会总结问题，并能加深了与组员的友谊。 * * * *