严管细抠打基础 实爱稳步求发展.docVIP

严管细抠打基础 实爱稳步求发展 　　“主任”一词，现代汉语词典注释为：职位名称，一个部门或机构的主要负责人。“班主任”是：学校中负责一班学生的思想工作、纪律、考勤、集体活动等的教师。可见，班主任是一个班的“领头羊”“最高领导”，不但要完成学校赋予的各项教学任务，而且还需搞好与其他任课教师间的协调沟通、抓好班骨干力量的培养指导、经常性地做好学生教育疏导和管理工作。教育思想管理工作，是一项长远性的基础工作，贵在经常，难也在经常。经常性的思想教育疏导可以为管理工作提供强大的智力支持，严而有效的管理又是思想教育工作可靠的制度保障。结合十多年班主任工作实际，我就从经常性思想管理工作的角度来谈谈个人的一点体会。 　　一、只有“严”字当头，管理才能取得实实在在的效果 　　“令行禁止”，要求师生闻“令”则行，见“禁”则止。这里的“令”“禁”就是校纪班规，要求全体师生始终将自己的言行约束于规章制度内说话办事，有所为、有所不为。俗语“无规矩不成方圆”中，“规矩”之意与“令”“禁”相似，“方”“圆”是要达到的目标和结果。学习生活中，抓校纪班规落实不但要认真，更重要的还要有较真、斗硬的勇气，体现为“严”字。 　　首先，要善于把班委打造成一支纪律严谨的生力军。班委成员是学生中的“小头领”，群众基础好、影响面大，作用发挥得好，带动一片。反之，将挫伤学生积极性。要求一般学生做到的，不论是分管学习、卫生还是纪律，委员都必须要注重个人修养、提高自身素质，确实过好“形象”关，营造“看我的”“跟我上”的积极健康、蓬勃向上的学习氛围。同时，对个别因工作标准不高、表率作用不强、群众有意见的班干部，择机进行重点帮带，实施诫勉谈话，责令其限期整改。 　　其次，要紧盯“八小时之外”这个管理盲区不放松。作为高中班主任，我们不但要完成好“八小时”之内的教学任务，还要把“八小时”之外这个管理盲区作为管理工作的“重中之重”突现出来，盯牢抓好。要抓好请销假制度的落实，三人以上外出，指定一名责任人带队，坚持行前有要求、销假后有交代；要实施不定时的查铺，对深夜私自外出、喝酒、赌博、打架等违规违纪行为，发现一起、处理一起，教育一片，不搞“下不为例”、迁就照顾，更不讲情面、分亲疏。 　　再次，要加大“个别人”学生转化力度。“个别人”，是指极个别受家庭或社会影响，进取意识不强，学习主动性差，个性孤僻偏激、不合群的学生。对这些人，管理转化好了，不但对一个班的学习成绩提升是个促进，还可补足班级的发展短板。我们通常采取的是“班委会”界定，准确发现；指定一名班委员具体帮带，不落空套；及时通报家庭，不留死角。 　　二、只有“爱”得深沉，思想工作才会充满活力 　　思想工作，先行于、渗透于其他工作全时域、全过程，为其提供强大的力量支持和不竭动力。及时有效的思想教育工作，可以使学生“春风化雨”般解开思想疙瘩、丢掉思想包袱。面对高中“大孩子”们，班主任不但要在学习上给思路、讲方法，生活上关心、阿护，更重要的是思想政治上要指引、解惑，使他们把主要精力放在完成学业不含糊、理性待物不茫然、科学析理不懈怠上。 　　（一）要善于帮学生摆脱“青春期综合征”情感纠缠 　　这里所说的“青春期综合征”，是指青少年青春期生理与心理发育不同步，心理发育相对滞后并由此而引起严重影响身心健康和学业前途的病症。在不同的学生身上，或多或少的都有思想行为不成熟的体现。如不及时为他们讲清“莫把正常交往当爱情，勿将胡思乱想当甜蜜”道理，容易引起忧虑、紧张、抑郁、烦躁、消极、敏感、多疑、自卑、自责、困惑、痛苦、无奈和彷徨，更有甚者发生厌学、逃学、离家出走、早恋、未婚性行为、性犯罪及“活着没意思，还不如死了好”极端思想行为。所以，要及时开展生理卫生知识讲座，使大家科学认知身体结构，帮助学生消除好奇揣测；要广泛开展“求知奋进，驾驭青春”主题演讲，析事明理，客观理智，拒绝幼稚；要加强家庭联系，切实取得家长支持与帮助；要有针对性地做好重点学生的疏导说服工作，使他们成长而不任性；要经常开展适合青少年心理生理特点的集体文化活动，让他们在参与中思考，在启发中进步。 　　（二）要耐心帮助后进生思想“脱贫” 　　一个班，人员素质参差不齐的现象倒也常见，但“百舸竞流”“百花齐放”是我追求的目标。“后进生”中，有的是基础不牢，或因学习方法不对路，也可能是努力不够刻苦，更不排除思想“抛锚”的可能，原因种种。针对这部分学生，切住其跟班费劲――基础知识不牢固、课堂领会不透彻、完成作业不认真，思想负担重――同学们看不起、教师面前自卑、父母前丢人的思想脉搏，重点抓好以下几项帮扶工作：首先是适时谈心“润物无声”。细心的班主任绝对是“察言观色”的高手，是学生思想情感的“晴雨表”。不失时机地同学生谈心，最大程度减少因情绪波动而引起的成绩退步，尽可能减少