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论大学的学术品格及其基本功能 　　摘要：大学肩负着传递知识、生产知识、培养人才、服务社会的重要使命，其与政府、企业、社会团体组织之间存在着很大的区别。学术乃大学立身之本，脱离了学术，虽有大学之存在。但也很难在社会立足并获得长久发展。大学学术性来源于人才培养、科学研究与社会服务开展过程之中。自由性、独立性、尚真性与价值性是大学组织学术品格应具有的非常重要的特征。捍卫与坚守大学的学术品格，对于促进大学组织自身发展、社会发展以及国家发展都具有非常重要意义。为保障大学更好地发挥它的人才培养、科学研究与社会服务功能，就必须要赋予与保持大学组织的独立学术品格。 　　关键词：大学组织；学术品格；人才培养；科学研究；社会服务 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672-4038（2013）04-0025-05 　　大学组织在人类社会发展过程中扮演着极其重要的角色。一方面，大学通过高端人才的培养以及科学的发明与创造对社会生产力的提高起到了极大促进作用；另一方面，大学也是人类社会思想生产的重要场所，其对一个社会生产关系的建构与发展有着不可忽视的作用与影响。当前社会是一个高度功利化的社会，功利主义、实用主义与管理主义思想的滋生与蔓延，导致了大学组织出现了一些与学术理念、学术精神要求渐行渐远的现象与问题，如学术浮躁、学术剽窃、学术贿赂、学术泡沫、学术垃圾、学术阙魅等等。为有效地克服上述问题的存在，正确地定位大学组织的学术精神与理念，有效地发挥大学组织学术品格的作用与功能，有必要对大学组织的学术性及其功能进行深入的讨论与研究。 　　一、大学组织学术性的主要来源 　　大学是在由学生群体与教师群体组成的行会组织基础之上分别发展起来。“大学开始时是作为一个单一的群体――教师和学生的群体而出现的。”后来，为了更有效地促进知识的传播，教师与学生群体不再以单独的组织孤立存在，逐渐地结合在一起从而形成了现代意义上的大学。学术乃为大学立身之本，脱离了学术，虽有大学之存在，但其很容易丧失获得发展的动力与根基。学术在大学组织的存在主要有以下几个方面的来源： 　　1.基于人才培养的来源 　　大学具有科学研究的功能，但它不是一个纯粹的研究机构。大学与其他研究机构最重要的区别就是把人才培养作为自己的首要使命。“对学生负责，是大学的主要使命，也是教师的主要学术职责。”由于大学传授的是高难度的知识以及大学资源存在着结构性的稀缺，因此，凡是进入大学学习的学生必须要经过严格的筛选。筛选的目的不只是让进人大学学习的人具备知识学习与接收的基础，而且更是为了充分发挥每一个大学受教育机会与资源的价值，使得大学受教育机会与资源能够分配给那些最有能力以及对社会发展最有可能作出重大贡献的人。 　　“从历史上看，‘大学’一词与知识领域的普遍性并无联系；它仅仅表示一个团体的全体成员，不管是理发师、木匠还是学生团体都无关紧要。”但是随着大学的发展，它与知识之间已经形成了一种非常紧密的难以割舍的联系。大学教学过程就是一个对知识的客观性、确凿性进行证明的过程，而不是一个对真理进行传递与接受的过程。为了更好地培养人才，也为了培养出更好的人才，就必须要把学术性的理念引入到大学的人才培养过程之中。学术性寓于大学人才培养过程之中，既是大学立身之本，更是大学培养人才之需。 　　2.基于科学研究的来源 　　科学研究并非是大学原初具有的一种功能。大学最初只是教师与学生群体为权利斗争而成立的行会组织。后来随着社会发展对知识增长与创新需求的不断增加以及大学中的教师与学生本身对知识所持有的超乎常人的渴望，使得大学逐渐地承担起了一项非常重要的职责――科学研究。在现代社会中，科学研究活动已经成为了大学一项无可避免的职责，尤其是研究型大学。 　　科学研究本身就是学术研究活动的重要组成部分，学术性寄生于大学教师与学生所从事的科学研究活动之中。自从大学拥有科学研究的功能以后，大学组织的学术性特征就不断地得到了一步步的强化与彰显，并被逐渐地嵌入到大学的理念与精神之中，成为当前大学组织得以独立存在与发展的重要资本。 　　3.基于社会服务的来源 　　“为大学所制定的三项主要目标为：（1）向学生传授知识。这主要是通过教学职能来完成的。（2）创造和推进知识。这项任务是通过各系的科研活动和专门人员完成的。（3）服务于社会。这个任务与前两项目标相联系。知识的创造与传播必须是有用的，这一准则即是由这一目标产生出来的。”大学社会服务功能有广义与狭义之分。从广义说。大学所做的一切事情与活动都具有社会服务的性质，因为其从事的每一种活动都具有广泛的与潜在的社会影响。从狭义说，大学的社会功能是指大学在针对政府与社会机构开展的专门性活动中表现出的一种作用与影响。大学对政府与社会提供的服务是在契约的理念与精神指导下