传承大力 画龙点睛.docVIP

传承大力 画龙点睛 　　随着新课程改革的不断深化，我一直在思考历史教育的本与真，也就是历史教育的目标、过程和功能。历史教育的本就是历史教育的过程。通过历史教育，一是让学生了解本国和对人类社会发展产生重大影响的其他国家的历史脉络、主干历史知识和重大史实，关注身边历史进而关注周边社会。二是通过让学生将学得的史实与现实对照，分析其得失，培养学生以古鉴今、关注现实、预期未来的意识和能力，并结合史实培养学生分析问题和解决问题的能力。历史教育的真，就是通过历史教育，对学生进行与历史相关的情感、态度、价值观的教育。换句话讲就是，通过历史教育，让学生能明了历史学科所具有的科学之真，体会前人生活道德之善，感悟前人生活智慧之美。 　　一、何为“传承大力” 　　“大力”可作知识与能力讲，既可以指人类丰富的史实和经验教训，也可以指很强的关于解决问题的三个能力，即思考力、表达力和执行力。而具体的思考力是指发现问题和分析问题产生原因，并能根据问题产生的原因提出解决问题的方法和措施的能力。表达力就是交流沟通的能力。执行力则是将解决问题的方法和措施落到实处，并取得良好效果的能力。历史教育的本就是“传承大力”，就是通过历史教学，让学生掌握具体的历史知识（史实和经验教训），并培养学生使之具备解决问题的能力（思考力、表达力和执行力）的过程。 　　二、为何要“传承大力” 　　这是由历史教育的目的决定的。