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传统师德的现代转换 　　摘要：“范跑跑”现象是对传统师德的挑战，其本质是师德的失范。新时期迫切要求实现传统师德的现代转换。要实现传统师德的现代转换，必须做到：①继承和发展传统师德中的有益内容；②坚持以人为本，遵循正确的义利观；③将现代法律精神渗透其中，争取法律支持。 　　关键词：“范跑跑”；师德；传统师德；现代师德 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）05-0190-03 　　一、教师身份：“范跑跑”备受关注的关键 　　汶川震后10天，都江堰光亚学校教师范美忠在天涯论坛发了题为《那一刻地动山摇――“5?12”汶川地震亲历记》的帖子，文中详述自己在地震中弃学生而逃的经历，被众多网友斥责，从此得名“范跑跑”。当年6月1日，有人把此话题做成了英文专题“丑陋的Runner Fan”，当即引发了众多国外媒体人士和网民的关注。“范跑跑”引发了全国甚至国外舆论的道德伦理大批判。一个原本普通的中学语文教师，因不光彩的逃离及“赤裸裸”的自我辩护，一时间成为道德的反面典型。“范跑跑”之所以会引起如此大的反响，跟其教师身份密切相关。“范跑跑”暴露的不只是他个人的道德问题，而是涉及当前师德的问题。 　　师德即教师道德，是指教师在从事教育活动中所形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。师德是教师人格的直接体现，是教师素养的灵魂。教