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在生活中寻宝拾宝 　　目前有些中学生，受家庭及社会等方面的诸多影响，对待身边的人漠不关心，遇事很消极、偏激，对众多问题毫无兴趣。所以，在他们的作文中常常出现以下问题：一是无动于衷，编造他人的故事，只想着把与自己毫不相干的故事讲完，根本就没有想到要倾注感情，文章如同白开水，淡而无味；二是无病呻吟，以为频频出现的感叹句和堆砌起来的形容词就是感情浓烈的象征，实则虚情假意；三是“情”“事”分离，或者是光有情而没有人和事，使情无所依靠、无法落脚，或者是表达的情与所写的人和事不协调，不一致，情感成了累赘；四是突转无序，无视情感的变化轨迹，不作必要的铺垫和演绎，一味追求情感的大起大落。基于以上这些问题，笔者在读学生的作文时感受不到真情的流露，看不到个性的张扬。如何在生活的宝藏里寻宝拾宝呢？下面我们一起来探究这个问题。 　　一、着眼“我”所亲历的事情 　　无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，我们亲身经历的事情，回忆起来会历历在目，写起来最有真情实感，用起来可谓得心应手。 　　如某学生在作文《交流》中写道： 　　我是一个单亲家庭的孩子，父母离异后，我与父亲和新妈妈生活在一起，我失去了往日的一家人的欢乐。尽管父亲和新妈妈对我很好，但我总觉得少了些什么，渐渐我与父亲的交流少了，有时突然觉得父亲很陌生，甚至害怕天天见到父亲。 　　在这篇作文里，这位学生所写的人和事是其亲身经历、亲身