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多媒体辅助物理教学的弊端与对策 　　摘 要： 随着计算机技术在教学领域的不断渗透，利用多媒体技术辅助教学已经成为一种非常有效的现代化教学手段。然而计算机作为辅助工具，其本身的固有局限性决定了它在辅助物理教学中不可避免地存在弊端。本文就当前多媒体辅助物理教学中存在的主要问题及解决途径谈谈看法。 　　关键词： 多媒体辅助教学 物理课 弊端 对策 　　1.多媒体辅助教学中存在的问题 　　1.1多媒体辅助的滥用，忽视传统教学模式。 　　现如今物理课堂上越来越多地使用多媒体辅助教学，尤其是多媒体课件的广泛使用，这也造成了多媒体课件的使用与传统教学模式的冲突，很多教师越来越依赖课件，将所有教学内容用课件展示出来，忽视传统教学手段，师生间的情感交流，以及学生能力的培养。传统教学模式是一线教师经过很长一段时间实践后所总结出来的一种有效的教学模式，所以传统教学模式的地位和作用依然存在。 　　1.2用多媒体模拟实验代替演示实验甚至实验教学。 　　物理是一门建立在科学实验上的学科，因此在教学过程中会有很多物理实验探究和实验演示，而多媒体课件融合了视频功能，可以将大多数的实验通过视频的形式展示出来。这的确带来了准确高效的好处，但是，学习是一个认知感受的过程，真实的实验给学生的感受是真切的，通过现实的感官刺激有利于学生的认知。 　　1.3一键定乾坤，过分依赖多媒体技术。 　　在使用