百分数的应用题（一）复习.pptVIP

* * 课题：百分数的应用题（一） 课型：复习课 王红 学习目标： 一、知识与技能： 学会分析题中的数量关系，正确列式解答问题。 二、过程与方法： 掌握有关百分数问题的解题方法。 三、情感态度与价值观： 在学习过程中感悟百分数问题和分数问题的联系，培养迁移类推和分析、解决问题的能力。 ●百分数应用题（折扣之前）主要讲了哪 些内容：_____________________________. ●我学会了：_____________________. ●我最感兴趣的是：_______________. ●我想提醒大家的是：_____________. 理一理 我来寻找单位“1” 1、六年级学生占全校学生的15%。 2、汽车制造厂计划生产小客车4500辆，实际多生产了 。 3、甲车间的人数调出 给乙车间。 4、猴子只数的25%相当于松鼠的只数。 5、一根绳子剪去 。 方法：抓住关键语句，确定单位“1”。 1、80的 20%是___；80是_____的20%。 2、甲数是4，乙数是5，甲数是乙数的______%,乙数是甲数的______%，甲数比乙数少______%，乙数比甲数多______%。 3、一辆汽车从甲地开往乙地，行驶了160千米，正好是全程的40%；另一辆汽车从乙地开往甲地，正好行驶了全程的25%。甲乙两地相距多少千米？第二辆车行驶了多少千米？ 方法：看单位“1”的量是已知还是未知，确定用乘法还是用除法（方程）。 如何确定乘法、除法？ 16 400 20 25 80 125 确定百分率是加还是减？ 1、李强原计划六月份的生活费为200元，实际比原计划多用了15%。实际生活费是多少？ 2、我校图书室原先有图书18000册，比现在少10%，现在有图书多少册？ 方法：根据题中的条件，看另外一个量比单位“1”的量是多百分之几还是少百分之几，确定加还是减。 200+200× 15%=230（元）或200 ×（1+ 15%）=230（元） 18000÷（1- 10%）=20000（册） 解：设现在有图书x册 X- 10%x=18000 补条件，列算式： 果园里有苹果树200棵，____________20%,梨树有多少棵？ （1）苹果树是梨树的20% 200 ÷20% （2）梨树是苹果树的20% 200 × 20% （3）梨树比苹果树多20% 200×（1+20%） (4）梨树比苹果树少20% 200×（1－20%） (5) 苹果树比梨树多20% 200 ÷（1+20%） (6) 苹果树比梨树少20% 200 ÷（1－20%） 达标检测： 一、填空： 1、六年级一班有男生40人，占女生的80%，女生有______人。 2、甲数是40,乙数是50，则甲数比乙数少____%；乙数比甲数多______%。 二、解答题： 1、一本书共有240页，已经读了80%，已经读了多少页？ 还有多少没有读？ 2、某家电商场现有各种品牌的 电视机240台，比电冰箱多20%， 商场现有电冰箱多少台？ 50 20 25 240× 80%=192(页） 240-192=48（页） 答：已经读了192页，还有48页没有读。 解：设商场有电冰箱x台 X+ 20%x=240 X=200 答：商场有电冰箱200台。