《训诂学》教学大纲.docVIP

《训诂学》教学大纲一、课程基本信息课程代课程性质专业选修课课程名称中文名称训诂学英文名称 Semantics总 学 分2总学时数34讲课学时34开课单位文法系适用专业汉语言文学选修课程 无选用教材周大璞 《训诂学初稿》 武汉大学出版社 2011主要教学参 考 书蒋绍愚《古汉语词汇纲要》 商务印书馆 2005 齐佩瑢《训诂学概论》 中华书局 2006洪诚 《训诂学》 江苏古籍出版社1984 考核方式考试 本课程在专业课程体系中的地 位 和作 用本课程重要学习训诂学的基础理论并且联合具体的历史文献研究，提高阅读古籍的能力，属于汉语言文学专业学生在语言学方向上的专业延伸课程，授课对象为本科学生。二、课程性质和任务 本课程开设的目的是让学生通过训诂体式、训诂条例、读注和作注、训诂简史等知识的学习，准确地理解古代文献中的词义，读懂古籍，继承文化遗产;学会辨析词义，增强运用词语的准确性。通过本课的学习，了解“训诂”、“训诂学”等名词的含义，常用术语，文献正文里的训诂和随文释义的注疏，明确训诂学的任务和目的，理解训诂学在语言学中的地位及其与语言学其他分支学科的关系，掌握研究训诂学的基本方式，了解常见训诂学著作。三、学时分配表序号章节及主要内容学时分配备注1 第一章 绪论（1－2节）2以课堂讲授为主，并采用课堂讨论、课后作业和习题讲解等方法。2 第一章 绪论（3－4节）23第二章 训诂体式(上)（1节）24第二章 训诂体式(上)（2节）25第三章 训诂体试(下)26第三章 训诂体试(下)27第四章 训诂条例（1节）28第四章 训诂条例（2节）29第四章 训诂条例（3节）210第五章 训诂的运用（1－2节）211第五章 训诂的运用（3－4节）212第六章 读注和作注（1节）213第六章 读注和作注（2节）214第七章 训诂源流（1－3节）215第七章 训诂源流（4－5节）216第七章 训诂源流（6－7节）217复习2总计34四、教学内容及基本要求第一章 绪论 【教学目的】 1．明确训诂学的学习目的；2．了解训诂与训诂学；3．认识训诂学业的任务；【教学重点和难点】 重点： 研究训诂学的方法；训诂学在语言学中的地位。难点： 训诂学与语言学相关学科的关系。【主要教学内容】1. 训诂与训诂学2．训诂学的任务及其目的3．训诂学在语言学中的地位及其与语言学相关学科的关系4. 研究训诂学的方法第二章 训诂体式(上) 【教学目的】 1．了解训诂正文中的训诂形式；2．熟悉十三经注疏的体式；【教学重点和难点】 重点：训诂的内容；难点：注疏的运用。【主要教学内容】1.文献正文里的训诂2．随文释义的注疏第三章 训诂体试(下)【教学目的】 1．了解训诂专著2．熟悉《尔雅》、《经典释文》等专著训释的内容【教学重点和难点】 重点：《尔雅》的体例难点：《说文解字》具体运用【主要教学内容】1. 通释语义的专著2杂考笔记中的训诂第四章 训诂条例【教学目的】 1．了解训诂行文的格式；2． 理解训诂释义的方法3． 掌握重点训诂术语【教学重点和难点】 重点： 掌握释义的方法难点： 学会运用训诂术语【主要教学内容】1. 释义的方法2．行文的格式3．常用的术语第五章 训诂的运用【教学目的】 1．运用训诂知识阅读古书2．熟悉训诂与古籍整理之间的关系3．编纂辞书的功用【教学重点和难点】 重点：运用训诂提高阅读古书的能力难点：运用训诂整理古籍的实践工作【主要教学内容】1. 用于阅读古书2．用于整理古籍3．用于编纂辞书4. 用于其他方面第六章 读注和作注【教学目的】 1．熟悉读注的方法2．作注的方法【教学重点和难点】 重点：读注的方法难点：如何给古籍作注【主要教学内容】1. 读注2．作注第七章 训诂源流【教学目的】 1．了解训诂在不同时期的发展脉络2．熟悉各时期训诂的体式【教学重点和难点】 重点：两汉时期训诂的特点难点：探索训诂学未来发展的趋势【主要教学内容】1. 萌芽时期——先秦的训诂2．兴盛时期——两汉的训诂3．沿袭时期——魏晋南北朝隋唐五代的训诂4. 变革时期——宋代的训诂5. 衰落的元期——元、明两代的训诂 6. 复兴时期——清代的训诂7. 更新时期——“五四”以来的训诂 五、本大纲尚须说明的问题1. 本课程以理论学习为主，采用传统的黑板教学。2. 本大纲编制依据是：? 学院的培养目标、本课程在教学计划中的地位；? 我院设备及师资现有条件。执笔教师：赵国华教研室主任：厉芹教学单位主任：周国瑞二