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法国摄影教育，滋养于良性的文化生态 　　每当提起摄影，都不禁让人想起摄影的发明史。1839年8月19日，佛朗索瓦? 阿拉贡（ Arago 1786-1853）在法兰西科学学会上，正式宣布摄影术的发明，即尼埃普斯（Nicéphore Niépce 1765-1833）和达盖尔（Louis Jacques Mandé Daguerre 1787-1851）共同发明的摄影术。法国诗人波德莱尔曾形容摄影为“绘画的仆人”，在摄影史早期，摄影令大众兴奋与神奇，让画家们彷徨。摄影在工业社会的文化思潮中不断地被推拉，它时而是客观的，时而又是虚拟的；时而是集体的，时而又是个人的；时而是实用物，时而又可以成为艺术品。低俗的、典雅的、美感的、当代的、客观的、政治的、历史的、科学的和私人化的，凡此种种形容词都可以和摄影相联系。170多年过去了，随着科技的进步，摄影又从银盐时代迈入到了数码影像时代，加上互联网的推波助澜，摄影已经完全融入到人类的文化中，成为了我们当今生活中不可缺少的媒介。摄影改变了人类对世界的认知方式，造就了我们当今的读图时代，改变了人类的视觉史。 　　法国作为一个摄影的国度，在摄影史上独树一帜、人才辈出。产生了尤金?阿杰、拉蒂格、杜瓦诺、卡蒂埃-布勒松、马克?吕布、瓦莱丽?蓓琳（Valérie Belin）、索菲?卡尔（Sophie Calle）、贝尔纳?弗孔等摄影家。这些摄影史上的大师，几乎都没有经过摄影上的专业训练，从一定角度上来说，他们都属于摄影爱好者，但这并不妨碍他们的作品在历史上留下印记。他们的成就与法国浓厚的艺术氛围密切相关。而法国的艺术在世界艺术史上占有的重要位置，又与17世纪以来法国成功的艺术教育密不可分。 　　17世纪中期，法国皇家绘画与雕塑学院的建立，标志着法国早期美术教育的确立与形成。直到20世纪七八十年代，在原有美术学院的基础上，一批新成立的法国国立美术学院才真正确立。而今，法国的摄影与造型艺术教育体制相一致，分为三大体系：大学、学院和私立体系。巴黎第八大学（Université Paris 8）的摄影专业创建于1980年代。1997年，随着时代与技术的变化，称为摄影与多媒体专业，以摄影理论、摄影史、摄影技术和摄影艺术为其教育方向。2010年更名为摄影与当代艺术专业，而这也是法国大学设立的唯一一个摄影系。另一所大学，巴黎索邦第一大学（Paris 1 Panthéon-Sorbonne）的艺术史系，下设有摄影史课程，这些课程完全以摄影史研究为目标，教授摄影史和当代摄影两大领域。通过详实的史实和系统的方法论，为学生提供了研究摄影史完整的方式与方法，课程由法国著名的摄影批评家、摄影史研究者米歇尔?普瓦威尔（Michel Poivert）为导师主持。法国大学里的摄影教育以摄影史和摄影理论研究为主，同时也兼顾国民教育的普及性。像艾克斯-马赛大学、波尔多大学、里尔大学等都有摄影课程及摄影理论研究。 　　法国的高等摄影教育除大学以外，就是以学院为核心的摄影教育体系，这些学院由法国文化与传播部直属管理。法国共有58所造型艺术学院，其中有10所国立学院，代表了法国最高等级艺术教育水准，在法国通常称此类精英教育为“Grande Ecole”即为“大学校”。其他48所院校属于地方类造型艺术学院，由地方财政拨款。摄影教育或以摄影为形式的艺术表达已经在所有的这些学院体系中普及。在10所国立学院中，具有摄影专业的学院有巴黎国立高等装饰艺术学院（ nationale supérieure des arts décoratifs）、路易?卢米埃尔国立高等学院（ nationale supérieure Louis-Lumière），弗雷斯诺-国立当代艺术工作室（Le Fresnoy - Studio national des arts contemporains）和阿尔勒国立高等摄影学院（ Nationale Supérieur de la Photographie d’Arles），阿尔勒摄影学院也是法国唯一一所以摄影为专业的国立学院。这些国立学院都需要经过严格的入学考试，通过对个人作品集、笔试、面试等方面的考查，选拔具有影像潜质的学生。学院的学生人数也是严格控制的，一般每年只会招收20-30人左右。所以法国的学院教育，特别是国立学院保持了精英式教育，一方面可以保证学生的艺术品质，也能保证教学质量；另一方面学院教育以培养学生的职业性为目标，比如卢米埃尔国立高等学院的摄影系，学生在取景、布光、黑白暗房、彩色暗房、数码影像等领域，都可以成为具有很高摄影技术水准的人。像弗雷斯诺国立当代艺术工作室和阿尔勒国立高等摄影学院以培养艺术家为主要方向，除了摄影技术，更多的是对摄影艺术思维的培养与锻炼。通过对摄影史、艺术史、作品讨论和作品展示