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在小学数学空间与几何教学中有效运用电子白板 　　摘 要 通过对电子白板在小学数学空间与几何教学中运用的各种功能分析，指出通过科学、合理地运用电子白板的链接功能、拖拽功能、手写功能以及建立交互平台等，增强教学效果。 　　关键词 小学数学；电子白板；空间与几何 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）17-0015-02 　　1 前言 　　之前对于小学数学空间与几何教学，很多教师无法取得理想的效果，学生学习效率偏低。导致这种现象出现的原因，除了教师所采用的方法不当外，在很大程度上也会受到教学媒体的影响。之前所采用的媒体不具备较强的操作性与实现功能，而通过对电子白板的使用，可以呈现出文字、表格、图画、音频以及视频等各种内容，能有效地提高学生学习积极性。电子白板是具有多功能的教育技术手段，在很多小学教学中已开始使用，让学生能获取更为多样的知识，使教学氛围有了很大转变，在很大程度上激发了学生的创新思维和现代思想，可以取得更为良好的教学效果。 　　2 在空间与几何教学中电子白板的有效运用措施 　　运用电子白板链接功能，让学生处于活跃的学习环境中 小学数学教学中，培养学生对学习数学的兴趣尤为重要。兴趣能够使学生具备学习的动力，更好地学习数学知识。小学生更容易对一些较为具体、生动形象的事物感兴趣。通过使用电子白板的链接功能，