培养舞蹈学人才的“试验田”.docVIP

培养舞蹈学人才的“试验田” 　　摘要：舞蹈学是一级学科――音乐与舞蹈学的子学科之一。本文将舞蹈学本科四年的学习任务与农业生产活动中的四个阶段相对应，审视舞蹈学专业如何形成以舞蹈历史与理论为支柱、舞蹈理论与实践交相呼应的专业特色和发展格局，反思本科四年的教与学，给舞蹈学专业的学习者和教育工作者以借鉴。 　　关键词：舞蹈学;舞蹈历史理论;专业培养模式;舞蹈学与学舞蹈 　　中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）07-0191-02 　　 北京舞蹈学院舞蹈学系建立于1985年，是国内高等院校中最早创建的舞蹈学理论专业系。随着普通高等教育的普及，舞蹈学系的本科教学突出多专业方向接触性、多专业基础实践性和多专业了解的浅层性特征，形成理论课较深入、专业技术课学习全面但不深入的特点。 　　本文将揭示舞蹈学本科四年的学习与实验田种子培育的四个阶段：挑选育种、犁地播种、除草施肥和丰收仓储各个阶段之间的密切关系，即舞蹈学四年本科教育到试验田培养四个阶段的功能和任务的对应。 　　一、“挑选育种”期――舞蹈学专业生源素质条件分析 　　生源的质量犹如种子的质量，好的种子经过后期的科学管理和培育终会果实累累，舞蹈学本科生生源的挑选如出一辙。 　　舞蹈学系在以舞蹈表演为主的舞蹈学院各系部中，属于侧重理论的系部，重点突出舞蹈理论与舞蹈实践结合