吉林省四平市第十七中学八年级劳动与技术 1 自我保护教案.docVIP

题目 自我保护 教者 课时 1课时 教 学 目标 知识 与技能 如果遭遇意外伤害自己和家人经历的痛苦和烦恼。 过程 与方法 1、为学生创造几个模拟场景。 2、通过体验意外伤害时自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护 3、通过学生自评、互评、师评了解受伤后如何处理简单的意外伤害情况。 情感态度 与价值观 1、学习防范意外伤害的基本方法，发展自我保护的意识与能力。 2、培养学生的综合能力，发展自我保护意识与能力。 教 材 分 析 教学重点 学习防范意外伤害的基本方法。 教学难点 思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 教学过程 教师活动 学生活动 备注（设计目的、 时间分配等） 老师准备： 1、就相关问题向校药请教或查阅资料。 2、教学器材：常见药品、宣传卡片、教学课件。 学生课前准备： 1、请学生利用课余时间，观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 2、学生自带一些处理常见小伤口的药品。（如：创可贴、药棉、纱布、红药水） 教学过程和设计： 一：经验交流 1、老师出示设计题目： 课件一（1）是否曾经因为不小心而受伤？ （2）在什么时候、什么地方受的伤？ （3）受伤的经过是怎样的？ （4）当时自己有什么感觉？ 学生小组自由交流经验 请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。 二、观察分析 1、看一看：观察同学们的课间活动。 2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？ （1）课间猛跑； （2）踢球不注意； （3）上下楼梯奔跑； （4）教室里追跑； 3、想一想：居家生活中容易发生的伤害/ 三、情境表演 1、老师提供情境：当自己受到伤害时，家人…… 2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景 3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。 4、说一说导致意外伤害的原因。 5、教师小结：意外伤害是提由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引发的的身体伤害，如磕碰、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。 四、判断分析 1、课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。 （1）学生在马路上踢球： （2）互相争抢玩具； （3）用扫帚和伞打闹； 2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？ 3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？ 4、引导学生下列情况如何做：课件三 （1）乘车时（车上车下）…… （2）课间活动时…… （3）看见剪刀放在沙发上…… （4）插电源时…… （5）学生自己说出几种情境 学生活动 备注（设计目的、 时间分配等） 五、实践操作 1、了解一些常见的医药常识 （1）学生自由介绍 （2）老师介绍： （3）老师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或教师说明情况，以获得及时的治疗，当家长和老师不在身边的时候，先对作品进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。 2、分组展示自带药品 （1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。 （2）全班介绍 3、老师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟使用方法。 4、学生模拟：小作品的处理方法 （1）擦伤 （2）划伤 （3）流鼻血 六、讨论分析 1、课件四，遇到这样的情况该怎么办（57面图）？ 2、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？ 3、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。 七、积累资料，强化自我保护意识 1、介绍救护小常识 （1）受伤后及时告诉老师或家长； （2）作品要及时处理； （3）在工地受伤要及时去医院； （4）烫伤后要用冷冲洗、降温； （5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）； 2、学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。 3、教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。 4、办一期《自我保护》宣传板报。 5、与家长共同编写《自我保护》诗歌。 板书设计