2019-2020年一年级数学上册 还缺几个 1教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 还缺几个 1教案 沪教版 认知目标： 　　1.通过补充，会求缺少的加数。 　　2.会根据提供的情景，叙述有关“补充”情节，并解答。 　　能力目标：3.还缺几个可以继续往前数，也可以对和进行分拆。 　　3.培养学生看图表述的能力和探究的精神。 情感目标：经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。 教学重点：知道通过补充求缺少的加数。 教学难点：根据提供的情景，叙述有关“补充”的情节，并解答。 教学准备：课件、学具等 教学设计思想： 　　新教材十分注重让学生体验学习数学的过程，让学生“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的认在数学上得到不同的发展。”新数学课 程给学生越来越充分的自主探索、合作交流、积极思考和时间操作的机会。现实的、有趣的和探索性的数学学习活动将成为数学课程内容的有机组成部分。为此在本 课设计中，我尽量遵循二期课改理念，体现我校小班化教育的特点，从一下几方面考虑： 　　1.基于学生经验的基础上进行数学教学。 　　学生学习新知，首先必须具备接纳新知的原有知识基础和认知水平。在学习新知前，要帮助学生整理原有的认知结构和已有经验，为学新知作准备。因此课伊始，我设计了“上超市”的情景，让学生在模拟的购物活动中做好学习的准备，并一次来激发学生学习和解决问题的兴趣。 　　2.在生动有趣的情景中进行教学。 附送： 2019-2020年一年级数学上册 还缺几个教案 沪教版 教学目标： 1. 初步理解减法的另一含义——求部分数。 2．能根据图意，编出求部分的简单应用题，并会用减法计算。 3．培养同学们的理解能力、口头表达 、合理的推理能力和想象能力。 教学重难点：理解减法的另一意义——求部分数 教学过程： 一、游戏导入 小游戏：猜猜手里有几个双色片。 1．数一数：老师手里一共有几个双色片？（8个） 2．藏起一些，猜猜手心里有几个？ 3．你怎么知道的？ 4.（多次游戏后）小结： 8个双色片分成两部分，知道了其中一部分，我们只要想8的分与合就能知道另一部分了。 5．揭题：今天这节课我们来摆摆双色片，学学“求部分数”的好方法。（板书） 二、探究学习 1．理解数量关系，探究计算方法 （1）出示问题情境小学：xj5u 一共有8个小朋友，男生有3人，女生有几人？ （2）畅所欲言，交流算法 你是怎么想的？ （3）整理与抽象 抽象成双色片，揭示数量关系 8个小朋友分成男、女两部分，用8个双色片表示这8 个小朋友。男生有3人，要知道女生有几人，只要从8个里面去掉3个男生，剩下的就是女生的人数了。也就是想8可以分成3和几。 （4）写出减法算式 你能用一个算式表示这个分拆的过程吗？ 8—3=5 （5）算式各部分意义 这里的8表示什么？3呢？5呢？ （6）小结：求部分数可以用减法来计算（补充课题），只要用总数减去另一部分就可以了。 2．动手操作，强化认知 （1）变式 同样是这8个小朋友，如果知道了女生人数，要求男生有几人，你会算吗？ （2）看图说故事小学：xj5u 一共有8个小朋友，女生有5人，男生有几人？ （3）摆一摆，进一步体会算法（同桌） 你能不能用双色片表示小朋友，摆一摆这个故事？ （4）反馈 你是怎样摆的？先摆什么？表示什么？再怎么样？为什么？ （5）小结：无论是算男生人数，还是算女生人数，只要是求部分数，我们都可以用总数减去已经知道的那部分。 三、练习巩固 1．看图列式 一共 一共有10支 ?支 = 一共有7朵花 3朵 ?朵 = 2．看算式，编“求部分数”的数学故事。 5—4= 小学：xj5u *四、拓展：求减数 桌上有6个面包，小胖吃掉了一些，现在还剩下2个。小胖吃了几个面包？ 五、总结。（略） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！