2019-2020年一年级数学下册 整十数加一位数及相应的减法教案 人教新课标版-1.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 整十数加一位数及相应的减法教案 人教新课标版 教学内容： 教科书第41页 教学目标： 1. 结合数的认识，使同学们掌握整十数加一位数及相应的减法的计算 2.巩固数的组成，渗透减法是加法的逆运算，渗透加交换律。 3. 运用所学知识，解决简单的数学问题。 教学过程： 一、 创设情境，学习新知 明明和妈妈一起去买娃哈哈，妈妈拿了30瓶，还有2瓶拿不下了叫明明拿，你根据这两个条件，可以提出什么数学问题？ 1. 解决30+2 妈妈一共买了多少瓶娃哈哈？应该怎样列式？（30+2） 请学生说说是怎样想的？为什么用加法计算？ 2.教学2+30 把两个加数交换位置变成了2+30，算算看，它的和会不一样吗？ 小结：两个相同的加数交换位置，和不变。 3.解决32-2 妈妈给明明买了32瓶娃哈哈，明明喝了2瓶后，还剩多少瓶？ 请学生列出算式 32-2 你能告诉大家是怎么算的吗？ 二、实践操作，巩固新知 1.教师在幻灯上展示小棒，请学生仔细观察，写出相应的算式，并计算，说说是怎样算的？ （1）先摆5捆，再摆6根 （2）先摆3捆5根，再拿走5根 2.根据教师的描述先摆小棒然后列出算式。 （1）先摆8根，再摆2捆 （2）先摆5捆3根，再拿走3根 3.数学游戏： 谁先吃到玉米（做一做第2题） 三、反馈练习 1. 口算，看谁算得又对又快，练习八第5题 2. 练习八第6题。 四、 小结 附送： 2019-2020年一年级数学下册 整十数加一位数及相应的减法教案 人教版 课 题 整十数加一位数及相应的减法 主备人 教者 ? 课 型 新授课 课时 时间 节数 1? 教学目标 知识与能力：1、使学生掌握整十数加一位数及相应的计算方法。2、巩固数的组成，渗透减法是加法的逆运算的知识。3、运用所学知识，解决简单的实际问题。 过程与方法：经历研究整十数加一位数及相应的减法的运算方法的过程，体验小组合作学习方式，感悟到生活中处处有数学。 情感态度价值观：通过让学生参与和探究整十数加一位数及相应的减法的运算方法，增强学生主动参与的意识，激发学生的兴趣。 重 难 点 重点：比较熟练地口算出整十数加一位数及相应的减法。 难点：能运用所学知识解决生活中的实际问题，培养思维的灵活性。 教学方法 教法：引导探究法 学法：自主探究与合作交流。 教学准备 课件、口算卡片、游戏题的投影片。 教学过程 集体备课 个性设计 复习旧知 （1）36里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）2个十和5个一是（ ）。 （3）65是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 二、探究新知 1、教学例8。 （1）出示例8情境图，提问：这里一共有多少写字本呢？怎样列式？ 教师板书:30+2。 追问：30+2表示几个十与几个一？合起来是多少？ （2）从32本中拿走2本。提问：还剩多少本？怎样列式？ 教师板书：32-2=30。 （3）2个一和3个十合起来是多少？列式：2+30=32。 （4）从32本中拿走30本。还剩多少本？列式：32-30=2。 2、练习。 第48页“做一做”1、2题。 3、巩固练习 （1）口算下面各题。 50+6 30+7 60+9 90+8 20+3 50+9 6+50 7+30 9+60 98-8 23-3 59-9 （2）完成练习九的第4题。 四、课堂小结 通过今天的学习，我们又学到了有关计算的一些知识，你认为在计算这内加减时要注意哪些问题？ 板书设计 作业设计 教后反思 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！