2019-2020年二年级语文上册 水果丰收 3教案 北京版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 水果丰收 3教案 北京版 教学目标： 1.学会8个生字，认读7个字。 2.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。 3.会读本课的词语和句子。 教学重点： 识字。 教学难点： 把字写端正。 教具学具： 生字卡片、投影。 课时安排： 2课时。 第一课时 教学内容： 读儿歌，学习前4个字。 教学目标： 1.学会4个生字，认读7个字。 2.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。 3.会读本课的词语和句子。 教学重点： 识字。 教学难点： 把字写端正。 教具学具： 生字卡片、投影。 教学过程： 一、导入。 你喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？ 二、新授。 1.今年的水果又丰收了。齐读课题：水果丰收。你读懂了什么？ 2.借助音节读课文。不认识的字多读几遍。 3.再读课文，注意把字音读正确，还要不丢字、不多字。 4.同桌检查读课文，注意词连读。 5.检查读课文。 6.一边读课文一边指插图，看你都认识这些水果吗？ 7.指名读课文，其他同学一边听一边指出生字。 丰 收 菠 桃 1）谁会读这些生字？ 2）看笔画跟随，用你喜欢的方式记生字。 3）从课文中找出有这些生字的或句子读一读。 4）用上生字组词或说个句子。 第二课时 教学内容： 读儿歌，学习后3个生字。 教学要求： 1.学会4个生字。 2.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。 3.读熟本课的词语和句子。 教学重点： 识字。 教学难点： 把字写端正。 教具学具： 生字卡片、投影。 教学过程： 一、引入。 这节课，我们继续学习1.水果丰收。 二、新授。 1.朗读课文，指名读。 2.学习生字。 出示卡片：弯 梨 沙 甜 1）谁认识它们？ 2）从课文中找出有它们的词或句子读一读。 读一读： 水果 丰收 各种各样 1）谁能读准这些词？ 2）抢读，看谁反应快。 3）从课文中找出有这些词的句子读一读。 8. 指导书写。 1）数笔画 2）说记法。 弯：是“变”的又被“弓”字换掉就是“弯”。 梨：上面是利，下面是木就是梨。 沙：三点水加上少就是沙。 甜：舌字加上甘。 3）观察生字在田字格中的位置，你发现了什么？ 4）描红并试着写一个，看谁写的最漂亮。 9. 指名读短文，想一想你读懂了什么？ 10.通过读短文，你还有什么不懂的问题吗？“各种各样”是什么意思？各种各样的水果丰收了，还会有哪些水果？ 三、小结：这节课你的收获是什么？ 板书设计： 1.水果丰收 丰 收 菠 桃 弯 梨 沙 甜 课后小结： 同学们把儿歌读得比较好，“弯”字部分学生记得不太好。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 水果丰收 4教案 北京版 教学目标： 1. 学会八个生字，认读七个字。 2. 能按田字格里的范字写字，把字写端正。 3. 会读本课的词语和句子。 4. 在读的过程中，学习生字的音、形、义、用。感悟水果丰收的美丽景象。 5. 能正确读字、写字。要读出语气，感悟水果丰收的美丽景象。 教学重点：识字写字。 教学难点：生字的书写。 教学时间：2课时。 第一课时 教学目标： 1. 会读本课的词语和句子。学会八个生字，认读四个字。 2. 能按田字格里的范字写字，把字写端正。 教学重点：识字写字。 教学难点：难写字的写法。 教学过程： 一、导入： 同学们，你们爱吃水果吗？都爱吃哪些水果？我给大家带来了许许多多的水果，都有什么呢？请你认真看，然后说一说。 二、新授： 1. 课件（各种水果）说一说都有什么水果。 2. 每种水果都是什么样？你能用一个词来形容吗？（练习说话，积累词语） 3. 这么多的水果，你能用一个词语来形容吗？ （各种各样，各式各样、五光十色、五颜六色。。。。。。）水果怎样了？（丰收了） 4. 读书：书中是怎样形容这些水果的呢？读一读。 5. 不看图你能认识这些词语吗？ 6. 比较字词，你能发现什么？ 菠萝 草莓 葡萄 芒果 香蕉 苹果 7. 自学生字。 1) 用自己喜欢的方式学习生字。 2）说说你记住了那些字？ 三、指导写字： 1. 出示“菠、桃、梨、沙” 2. 指名读。 3. 说说写这些字时应注意什么？ 4. 指导书写。 5. 在书上写，描红一遍，抄写两遍。 四、作业。抄写生字 第二课时 教学目标： 1. 学会四个生字，认读四个字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。 2. 在读中感悟水果丰收的景象。 3. 能正确写字。要读出语气，感悟水果丰收的美丽景象。 教学重点：识字写字。词句扩展练习。 教学难点：难写字的写法。发散思维的培养。 教学过程： 一、读文，回忆课文内容。