成才之路高中生物人教必修3课件第2章第2节通过激素的调节.pptVIP

(四)模型建构 分析与结论 1．乙代表胰岛。 2．当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。 应用模型进行分析 提示：当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。 (五)旁栏思考题 提示：反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的，机体内的许多生理活动，如绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好例子。正反馈在人的正常生理活动中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放等。日常生活中也不乏正反馈的实例，如某位学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻苦。 指点迷津 动物激素的种类及激素失调症 激素在体内量极少，但调节作用极大，如果激素分泌异常，就会对机体有害。常见的激素分泌异常对机体的影响见下表： 激素种类 激素失调症 生长激素 人体如果幼年缺乏生长激素将患“侏儒症”，生长激素过多则患“巨人症”；若成年人生长激素过多，则会出现肢端肥大症 促性腺激素 幼年缺乏造成性腺发育不良 激素种类 激素失调症 肾上腺激素 醛固 酮 分泌不足易表现出血钠低，脱水，血钾稍高，血压降低。分泌过剩，则表现血钠高，血钾稍低，血压升高 肾上 腺素 分泌不足，则表现出低血糖，抗有害刺激能力下降；分泌过剩则表现高血糖，特征性肥胖 胸腺激素 分泌不足失去免疫能力 甲状腺 激素 如果甲状腺功能亢进，会引起“甲亢”，基础代谢增加；幼年缺少甲状腺激素，易患“呆小症”；饮食中缺碘，甲状腺激素合成过少，易患地方性甲状腺肿(大脖子病) 胰岛素 分泌不足易患“糖尿病” 训练巩固 一、选择题 1．关于促胰液素的说法错误的是(　　) A．促胰液素是人们发现的第一种激素 B．促胰液素能够直接强烈促进食物的消化 C．促胰液素是由小肠黏膜分泌的 D．促胰液素的分泌不需要导管的输送 [答案]　B [解析]　促胰液素由小肠黏膜分泌，通过血液循环作用于胰腺，促使胰腺分泌胰液消化食物，所以并不能直接促进食物的消化。 2．青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素的作用器官是(　　) A．甲状腺　　　　　 B．胰腺 C．卵巢 D．肾上腺 [答案]　C [解析]　垂体提取液中促进雌蛙排卵的激素为促性腺激素，其靶器官是性腺，对雌蛙来说是卵巢。 3．正常情况下，人体内对维持血糖浓度平衡最为重要的一项生理活动是(　　) A．淀粉的消化与葡萄糖的吸收 B．糖类与脂肪的相互转化 C．糖类的氧化分解 D．肝糖原的合成与分解 [答案]　D [解析]　胰岛素和胰高血糖素作用的靶器官主要是肝脏，通过控制肝糖原的合成与分解，从而维持血糖浓度平衡。 4．以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是(　　) A．激素是信息分子，成分都是有机物 B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动 C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 D．神经系统的某些结构也可以释放激素 [答案]　B [解析]　人体内的激素是由内分泌细胞或器官合成并分泌的微量有机物；激素不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞(靶细胞或靶器官)的代谢起调节作用；下丘脑的神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素等。 5．体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。有关激素与靶细胞关系的叙述不正确的是(　　) A．甲状腺激素与下丘脑细胞 B．促性腺激素释放激素与垂体细胞 C．胰高血糖素与骨骼肌细胞 D．促甲状腺激素与甲状腺细胞 [答案]　C [解析]　胰高血糖素能促进肝糖原的分解，骨骼肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞。 6．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3h内，每隔0.5h检查该动物血液中糖的浓度。下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是(　　) 食用糖后的 时间/min 0 20 60 90 120 150 180 血糖浓度/ 10－2mg·mL－1 75 125 110 90 75 75 75 A.该动物正常的血糖浓度是75×10－2mg·mL－1 B．食用糖后120 min，血糖浓度降至75×10－2mg·mL－1，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果 C．食用糖后180min，血糖浓度依然维持在75×10－2mg·mL－1，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果 D．该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果 [答案]　D [解析]　血糖平衡的调节，主要是胰岛素和胰高血糖素相互拮抗调节的结果，但这一过程中也有神经调节。 二、非选择题 7．如图是分泌细胞分泌的某种物质