成才之路高中生物人教必修3课件第4章第2节种群数量的变化.ppt

训练巩固 一、选择题 1．下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是(　　) A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：Nt＝N0λt B．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长 C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值 D．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大 [答案]　B [解析]　种群数量的变化受多种因素的影响，如气候、食物、天敌、传染病等，一个物种引入新的地区后，可能不适应环境的变化而被淘汰，也可能因环境优美、缺少天敌而呈“J”型增长；对于呈“S”型增长的生物种群来说，增长速率最大时，种群的数量在K/2左右。 [答案]　D [解析]　在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，种群呈指数增长。由于该细菌每20 min繁殖一代，则T h后，繁殖3T代，故T h后，该种群的个体总数为Nt＝N0·λt＝m·23T。 3．建立数学模型的一般步骤是(　　) A．提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正 B．观察研究对象→提出合理的假设→检验和修正→用数学形式对事物的性质进行表达 C．观察研究对象→提出合理的假设→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正 D．观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正→提出合理的假设 [答案]　C [解析]　建立数学模型一般包括以下步骤：首先，观察研究对象并分析、研究实际问题的对象和特点，提出问题；其次，选择具有关键性作用的基本数量并确定其相互关系，提出合理的假设；再次，根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达，建立数学模型；最后，一般要通过进一步实验或观察等，对模型进行检验和修正。 4.右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为100只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为(　　) A．50只　　 B．100只 C．150只 D．200只 [答案]　D 5．下图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是(　　) ①环境中影响种群增长的阻力　 ②环境中允许种群增长的最大值　 ③其数量表示种群内迁出的个体数　 ④其数量表示被淘汰的个体数 A．①③　 B．②③　 C．①④　 D．②④ [答案]　C [解析]　“J”型曲线表示理想条件下种群数量，“S”型曲线表示条件有限情况下种群数量，阴影部分从环境角度讲表示环境中影响种群增长的阻力，从数量角度讲表示通过生存斗争被淘汰的个体数。 6．自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的说法正确的是(　　) A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B．种群增长率在各阶段是不同的 C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D．种群增长率不受种群密度制约 [答案]　B [解析]　当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间对有限的空间、食物和其他生活条件的种内斗争加剧，以该种群生物为食物的捕食者的数量会增加，这就会使这个种群的出生率降低，死亡率增高，从而这个物种数量的增长率下降，该种群数量将停止增长而保持相对稳定。可见种群增长率在各阶段是不相同的。 二、非选择题 7．如图是一个动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，请据图回答： (1)图中的增长曲线是________型。 (2)图中表示种群增长速度最快的点是________，表示K值的点是________。 (3)若既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在曲线的________点。 (4)迁入第2年后，该种群数量增长明显加快的原因主要是______________________________________。 (5)第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有：________________________。 [答案]　(1)“S”　(2)b点　d点　(3)b (4)适应了环境，且食物、空间充足、天敌少等 (5)食物、空间、天敌等 (4)根据种群变动的曲线，解释投药灭鼠在短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥的原因。______________________。 对此，应采取哪些有效措施？______________________。 [答案]　(1)无环境阻力　(2)有环境阻力　由于环境阻力，导致种群个体数实际增长与理论值的差异　生存斗争 (3)由于食物短缺等因素的限制，种群达到环境负荷量以后，在一段时间内相对稳定 (4)①老鼠种群的抗药性增强；②毒杀一部分个体，剩余的个体数目在环境负荷量以下，会以指数式增长，很快会恢复到原来数量　原则上是降低环境负载能力，无污染，具有可行性。例如：①严密封储粮食；②清除生活垃圾；③生物防治，保护