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初中物理演示实验教学中的改进与创新 　　摘 要：在初中物理教学中，如何改进演示实验教学策略，实现创新、高效教学，成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于初中物理课堂教学现状，主要分析了“初中物理演示实验教学中的改进与创新策略”。 　　关键词：初中物理；演示实验；课堂教学；改进策略；创新措施 　　初中学生刚刚开始接触物理这门学科，对物理的学习有很大的新鲜感，尤其是对实验教学的过程充满了无限探索的欲望，所以，正确引导学生学好物理演示实验是非常重要的，这会对学生将来物理学习的过程产生重要影响。 　　一、通过实验教学来激发学生对物理学习的兴趣 　　俗话说“兴趣是最好的老师”，教师在进行物理实验教学过程中必须明确自己的教学目的，传统教育模式过分看重分数，使学生将对物理的学习过程变成一味地模仿过程，这样的教学模式禁锢了学生的创造力和想象力，学生只能吸收教师在课堂上所传授的知识，将其表达于卷面，不能对其实验过程和原理进行充分探究，不利于学生的发展，容易使学生丧失对物理学习的热情和学习兴趣。笔者认为，教师进行物理实验教学的首要目的就是激发学生对实验探究的兴趣，只有学生有了这种对物理实验探究的热情，懂得自主探究实验过程中的奥妙，学生学习起来就会事半功倍。教师在物理实验教学过程中可将该实验的社会背景知识以及实验背后的故事一一介绍给学生，而不仅仅是介绍给学生专业枯燥的实验知识，这样做有