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合作学习模式在初中数学教学中的运用 　　【内容摘要】合作学习模式是指老师按照一定规律对学生进行分组，使学生以小组协作的方式对知识点进行学习，从而达到预期教学目标的学习模式。将这种模式运用到初中数学的教学之中，可以对初中生的自主学习能力以及团结合作能力进行有效的锻炼，因此受到了广大师生的喜爱。本文将以人教版初中数学教材为例，对合作学习模式在初中数学教学中的运用方式展开论述。 　　【关键词】竞争 合作学习 初中数学 多角度 　　与传统数学教学相比，现代的初中数学教学更加注重对学生数学思维能力以及解题综合能力的培养，并不在只是局限在教材知识点的教学中，强调学生在课堂教学中的主体地位，鼓励积极运用学生参与式的数学学习模式。在这种背景之下合作学习模式开始被引入到初中的数学教学之中。通过学生之间合作探究的过程，学生不仅能够更加深入的对知识点进行理解，同时还能因为这种学习方式的高参与性，使其爱上数学，提高初中生的数学学习水平。 　　一、设计开放性教学活动 　　教学活动是合作学习模式开展的前提，会对最终的合作质量形成直接的影响。而且由于每位学生都是独立的个体，他们的综合情况并不相同，因此数学老师在设计活动时，必须要以开放性的教学活动为主，不要对数学问题设置统一的答案以及统一的解决方法，要针对不同数学学习能力的同学，设置不同的数学问题，让每一小组的同学都能有独立进行解题的机会，从而