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基于儿童视野下小学语文阅读教学的质量提升策略 　　摘要：阅读教学是小学语文教学活动的重要环节，是培养学生读、写能力的有效渠道。近些年，教育活动越加重视学生的主体地位，需要在教学活动中表现出这一理念。所以，本文就针对儿童视野下当前鄂教版小学语文阅读教学质量的提升策略作了分析，希望可以对小学语文教学形成一定参考。 　　关键词：儿童视野；小学语文；阅读教学；质量；提升 　　就目前的实际情况说来，虽然以生为本的教育理念在教师之间广泛传播，并且得到了教师的一致认同，但是正真在教学活动中体现出这一理念的教师并不多。尤其是在小学语文教学中，由于学生自身受到认知水平和语文素养的限制，导致教学活动的开展完全是教师一手操办，绝大部分教学方案设计都是从教师角度出发进行的，没有考虑到小学生的儿童属性，导致教学成效低下。因此，在小学语文阅读教学中，教师必须加强对儿童视野的考量，通过合理的方法，在阅读教学中突出学生的主体地位，从而不断提升小学语文阅读教学的质量。 　　一、以兴趣为先导的阅读教学 　　兴趣是最好的老师，想要阅读教学取得预期中的成效，就必须激发出学生参与阅读教学的兴趣，并且长期保持下去。但是，对于小学生而言，其兴趣点大多各不相同，如何协调其中的不同点，从学生共同的兴趣点入手展开阅读教学，是教师需要深入思考的。根据实际情况说来，小学生普遍对动画存在比较浓厚的兴趣，像我国国产的《喜羊