2019-2020年人教版语文一年级上册《四季》导学教案.docVIP

2019-2020年人教版语文一年级上册《四季》导学教案 主备人:邓丽洁、黄波功 单位: 德保县鉴河小学 审稿者： 【教学目标】 1．认识11个生字，会写4个字。学会两种笔画，认识4个偏旁。 　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　3．了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。 【知识链接】 《四季花》一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山岗，五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，七月荷花别样红，八月桂花甜又香，九月菊花傲秋风，十月芙蓉迎寒霜，十一月茶花初开放，十二月梅花雪里香。 【自主学习】 读读课文，把生字划出来，拼读几次。 2、请你用加一加、比一比、编儿歌等方法来记字。 3、课文写了哪几个季节？每个季节里写了什么景物？ 【合作探究】 研读课文，体会四季的美。 （一）研读春天的段落 1.读第一段,说说你为什么喜欢春天? 2.说说草芽是什么样的? 3.学习文中的句式，我们来做小诗人。 （ ）_____， 他对_____说： “我是______。” （二）学习夏天的段落 1.读第二段，说一说为什么喜欢这一段? 2.看课文插图，还有哪些东西是圆圆的，荷花给你的感觉是什么样的？你想怎样读出这一段呢？ 3.学习文中的句式，我们来做小诗人。 （ ）_____， 他对_____说： “我是______。” （三）学习秋天的段落 1.读第三段，说一说为什么喜欢这一段? 2.看课文插图，说说谷穗是什么样子的? 3、秋姑娘还给我们带来什么礼物？ 4、学习文中的句式，我们来做小诗人。 （ ）_____， 他对_____说： “我是______。” （四）学习冬天的段落 1.读第四段，说一说为什么喜欢这一段? 2.看课文插图，说说你觉得雪人怎么样？ 3.学习文中的句式，我们来做小诗人。 （ ）_____， 他对_____说： “我是______。” 【达标检测】 1、我会说，我会画。（把自己喜欢的季节画出来，说出喜欢的理由） 2、我会写：七、儿、九、无 学习收获： 3、连一连 公 月 菜 圈 花 天 西 方 瓜 面 附送： 2019-2020年人教版语文一年级上册《在家里》最新导学教案 年 月 日 第 节 学习目标： 1. 认识8个字，会写“上、下、土、个”4个字。培养学生认字的兴趣。 2．能正确流利的朗读课文。 3．培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。 教学重点：认识8个字，会写“上、下、土、个”4个字。培养学生认字的兴趣。 教学难点：能正确流利的朗读课文。 教学流程：　 活动一、趣味引入新课。 你们愿意猜谜语吗？那现在老师要把你们带到一个谜语城里，看看你们能不能猜出来是什么？ 猜一猜 老大天天演戏 老二每日作文 老三千里传声 老四送来光明 老五满肚书本 活动二．学习新课 想知道答案吗？这个答案就藏在老师手里的卡片里呢，把它学好，答案就找到了，要睁大眼睛看啊。 1． 出示生字卡片，让孩子齐读，有个初步的认识 2．到黑板上，让孩子自由读，自学生字，同桌互相帮助。 3．开火车读 （报纸、电话、电灯、电视、书架） 活动三．利用情境再次识字 这些词，在也藏在我们每个孩子的家里，这里就有一个孩子，叫小新，我们去他 家里看好不好啊？看看除了我们谜底里有的还有什么别呢？也可以说说你看到了什 么，根据你看到的编个小故事。 1． 学生汇报，上台说一说：“我知道，小新家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、 挂钟、电视、电话……” 2．齐读、指名读、分组读。（要注意平舌音、翘舌音、后鼻音发音要到位） 3．小新，你的家真漂亮！谁也能像老师一样用一句话夸夸小新的家？（生：小新你 的家真美丽！小新你的家真可爱！小新你的家真棒！） 4．仔细观察这些词语，你发现了什么？（可以分为家具和电器两类）请你上来摆一 摆。 5．用自己的方法记一记。可以用熟字带生字，比如，沙的“少”知道，就可以记住 沙字了。利用熟字变一变、合一合的方法。）如：火+丁──灯，日+免（去尾巴 兔─ ─晚…… 6．找出生字中平舌音、翘舌音、后鼻音。 活动四．写字 在前两课的基础上，让学生自己先