2019-2020年人教版语文一年级上册《在家里》最新导学教案.docVIP

2019-2020年人教版语文一年级上册《在家里》最新导学教案 年 月 日 第 节 学习目标： 1. 认识8个字，会写“上、下、土、个”4个字。培养学生认字的兴趣。 2．能正确流利的朗读课文。 3．培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。 教学重点：认识8个字，会写“上、下、土、个”4个字。培养学生认字的兴趣。 教学难点：能正确流利的朗读课文。 教学流程：　 活动一、趣味引入新课。 你们愿意猜谜语吗？那现在老师要把你们带到一个谜语城里，看看你们能不能猜出来是什么？ 猜一猜 老大天天演戏 老二每日作文 老三千里传声 老四送来光明 老五满肚书本 活动二．学习新课 想知道答案吗？这个答案就藏在老师手里的卡片里呢，把它学好，答案就找到了，要睁大眼睛看啊。 1． 出示生字卡片，让孩子齐读，有个初步的认识 2．到黑板上，让孩子自由读，自学生字，同桌互相帮助。 3．开火车读 （报纸、电话、电灯、电视、书架） 活动三．利用情境再次识字 这些词，在也藏在我们每个孩子的家里，这里就有一个孩子，叫小新，我们去他 家里看好不好啊？看看除了我们谜底里有的还有什么别呢？也可以说说你看到了什 么，根据你看到的编个小故事。 1． 学生汇报，上台说一说：“我知道，小新家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、 挂钟、电视、电话……” 2．齐读、指名读、分组读。（要注意平舌音、翘舌音、后鼻音发音要到位） 3．小新，你的家真漂亮！谁也能像老师一样用一句话夸夸小新的家？（生：小新你 的家真美丽！小新你的家真可爱！小新你的家真棒！） 4．仔细观察这些词语，你发现了什么？（可以分为家具和电器两类）请你上来摆一 摆。 5．用自己的方法记一记。可以用熟字带生字，比如，沙的“少”知道，就可以记住 沙字了。利用熟字变一变、合一合的方法。）如：火+丁──灯，日+免（去尾巴 兔─ ─晚…… 6．找出生字中平舌音、翘舌音、后鼻音。 活动四．写字 在前两课的基础上，让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位置和笔顺， 再试着描描，最后每字写一遍。老师做有针对性的指导，指导重点是“下”两个字。 下：认识笔画“、”，写点起笔轻，落笔重，与坚相连，居中线上。 活动一、创情景，入新课 1．小朋友，我们来动动口，动动手，动动脑，活跃一下思维，轻松轻松，我们来进行 一个比赛，看看我们谁快。老师出示一个卡片，你们马上反映过来，读出来，看看 谁的反映快。 2．组词夺冠，说一个字，与“上、下”都能组成词。如“班”：上班、下班 活动二．读词语，学生字 1． 学生借助拼音读短文，然后同桌对读，互相纠正读音。如果两个人都有问题可以把 这个字画个圈，等一会老师读时，记住它。 2．学生自己想办法识记文中的6个生字。 活动三．读短文，明意思 1、 指导朗读短文：按照标点停顿，并读好句中的自然停顿。 2、小组讨论：你觉得小新在家里是个什么样子的孩子？你是怎么知道的呢？ 3、集体讨论交流：为什么爸爸、妈妈和我都笑了？ 4、你平时在家里和小新一样吗？你做了哪些事情？说出来和大家一起听听，共同交流一下。 5、小心是怎么把水果给爸爸妈妈的呢？想象一下，当小新给爸爸妈妈水果时，爸爸妈妈会说什么呢？小新又会说什么呢？ 活动四．仿照句子，多积累 爸爸看报纸。 妈妈看电视 。 我送水果。 ——看——。 ——看——。 ——送——。 爸爸坐在沙发上看报纸。 晚上，我给爸爸送水果。 ——坐在——看——。 ——，——给——送——。 活动五．写字 上节课已经写了两个字了，这节课重点防在后面的字上，先看田字格里的 “土、个”有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什么？ 这节课的重点是，师板书“个”：指导上面是“人”不是“入”，撇的起笔高，捺的 起笔低一点，两笔相接，开口度大。 坚居中，带针尖，不与“人”连接。 活动六． 拓展性学习、回家后和父母一起制定家务劳动计划，做一个“爱劳动的好孩子”，把你对劳动的想法在以后的品德与生活课堂上和大家交流一下 练习设计：写生字 导学案修改意见： 课后反思： 附送： 2019-2020年人教版语文一年级上册《小小的船》公开课教案 第一课时 教学目标： 1、认识9个生字，通过熟悉的字引导认识门字框。 2有感情地朗读课文。 3感受夜空的美丽，热爱大自然。 一、猜谜语，激趣导入 1师：同学们，今天，老师要送给大家一个谜语，看看谁能猜出来。（出示课件）“有时挂天边，有时落树梢，有时像圆盘，有时像镰刀。”（月亮） 2师：同学们，那平时，你们都看到的月亮石什么样子的呢？ 生：圆圆的，弯弯的…(出示课件) 3师：晴朗的夜晚，有蓝蓝的天空，有弯弯的月亮，有闪闪的