浅谈小学英语单词愉快记忆的策略.docVIP

浅谈小学英语单词愉快记忆的策略 　　摘 要： 词汇教学是英语教学的重要组成部分，单词掌握的多少，直接影响学生外语能力的发展和运用与否。利用记忆规律，帮助学生树立自信心及获得成就感，激起学生强烈的记忆欲望，采用与闽南方言结合法，与汉语拼音结合法，与发音规律结合法，词串记忆法，科学地进行词汇教学，提高学生的单词记忆能力。 　　关键词： 小学英语 词汇教学 记忆规律 　　英语单词的记忆一直以来困扰着很多英语的初学者――小学生，特别是农村小学生。小学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终身学习起着重要的作用。词汇教学是英语教学的重要组成部分，单词掌握的多少，直接影响学生外语能力的发展和运用与否。所以利用记忆规律，科学地进行词汇教学，提高学生的单词记忆能力，防止遗忘，是英语教学一项十分重要的任务。因此，本文试图按照教育心理学原理，对科学地、合理地记忆、复习单词的方法作一初步探讨。 　　一、有效进行单词记忆的前提 　　1.帮助学生树立自信心及获得成就感。自信是走向成功的第一步。现代教育心理学也认为，一个人的成才与否，其智力因素和非智力因素都起至关重要的作用。而自信心又是非智力因素中极为重要的方面。如果学生认为学习外语很困难，那就真的会感到困难；但是，如果他充分认识词汇在英语学习中的重要作用，坚信自己有非凡的语言才能和坚强的毅力，坚信困难只是暂时的，积极努力，百折不挠，就会使学习