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浅谈提高教学质量的几个要素 　　摘要：本文阐述了提高教学质量的几个要素：提高学习质量：从学习的内容、如何学习两方面进行了阐述；提高教研质量：从大力推行“课例研讨”的研究模式、加强小课题研究两方面进行了阐述；提高常规工作质量：从教学设计要有效、作业布置要精心、发挥考试促进教学的功效三方面进行了阐述。 　　关键词：提高；教学质量；要素 　　中图分类号：G622.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）02-0261-02 　　教学是学校的中心工作，提高教学质量是教师常抓不懈的任务。教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价”，“最终体现在培养对象的质量上”，“衡量标准是教育目的和各级各类学校的培养目标”。提高教学质量，笔者认为要抓好以下几个要素。 　　一、提高学习的质量 　　教师素质是提高教学质量的第一要素。教师若要提高自身素质，首要的是学习。要教会学生学会学习，教师必须成为学习的先行者，真正让学习成为一种职业习惯。 　　1.学习的内容。（1）学习教育文集。经典的，如苏霍姆林斯基《给教师的建议》、《叶圣陶语文教育论集》等，他们的教育思想永远都不会过时，打开这些书，我们会发现，今天的教育批判与建设，几乎都没有超出他们当年的思考。当代的，如李镇西的《爱心与教育》、朱永新的《写在新教育的边上》等，这些著作充满时代气息，充满教育激情，充满理性思考，读了会