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生命教育的“作业”需要恶补 　　新闻链接：北京丰台某小区男孩因暑假作业遭批跳楼；疑被催作业，合肥一少女跳楼身亡；无锡7岁男童在家不肯写作业，妈妈以跳楼相威胁；8岁的孩子因不想按照母亲的愿望完成作业而报警…… 　　作业是为了达成学习目的和任务而开展的活动，写作业是学生天经地义的事情，布置作业并监督孩子完成是家长和教师天经地义的事。以上案例虽属特例，但让人触目惊心。 　　孩子的内心世界比作业重要 　　为什么会这样呢？难道当学生不需要做作业？当然不是。难道不做作业家长就不应该管教？同样不是。 　　出现这样的情况，充分反映了部分学校和家庭在教育孩子过程中出现了扭曲：过度关注孩子的作业、学业，而忽视了孩子的内心世界；过度关注了知识技能教育，而忽视了更加本质的生命价值教育；过度关注了文化课考试的成绩，而忽视了精神世界的成长。一言以蔽之，许多家长和教师在教育孩子时，忽视了学文化、做作业都是为了丰富人的精神生命而服务的这个基本道理。上述案例虽然极端，但反映的现象却非常普遍。基于缺失生命教育的严重性和普遍性，笔者在此大声疾呼：我们要对孩子“恶补”一下生命教育的“作业”了，但更需要“恶补”是我们一些家长和教师。 　　教育就是要拓展生命的长宽高 　　什么是生命教育？简单来说，为了生命成长的教育，基于生命发展规律的教育。前者说的是教育目的问题，后者说的是教育方法问题。生命教育的目的，