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生活化教学在小学思想品德课中的实践探索 　　[摘 要]品德教育源于生活，思想品德课中应用生活化教学，有助于丰富学生的生活体验，促进学生道德认识的内化和提升，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 　　[关键词]生活化教学 小学 思想品德课 实践 　　[中图分类号] G623.15 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）21-058 　　长期以来，受应试教育的影响，学校教育重智轻德，且思想品德课过于注重理论说教，脱离学生的生活实际，忽略了学生的情感体验，致使课堂教学效率低下。在小学思想品德课教学中，教师要从学生现实生活出发，围绕教学目标，结合学生特点和认知规律，通过创设生活化的教学情境，引导学生走出课堂、走近社会生活实践，架起课堂与生活的桥梁，引领学生积极参与、自主探究、实践体验、用心感受，从而唤醒学生的生活经验，丰富学生的情感世界，提升学生的思想道德素质。对此，笔者结合教学实践，就生活化教学在小学思想品德课中的实践策略提一些建议，以期抛砖引玉。 　　一、挖掘生活资源，巧设情境，丰富体验 　　生活中蕴含着丰富的思想教育资源，在小学思想品德课教学中，教师要善于挖掘生活中的教育资源，深入钻研教材，结合小学生年龄特点和认知发展规律，紧扣教学内容，结合现实生活实例，精心创设生动有趣、精彩纷呈、富有启发性和探究性的教学情境，激活学生的生活经验，