精彩纷呈 高效导入.docVIP

精彩纷呈 高效导入 　　导入环节是语篇教学的序曲，但是现实教学中阅读教学的导入环节存在着种种的误区。笔者结合具体的教学案例，阐述导入环节的种种误区及解决措施，旨在通过有效地导入在学生和语篇间搭建桥梁，让学生更好地融入语篇学习。 　　一、导入的重要性 　　英语语篇融语音、词汇、语法为一体，引导学生在完整的情境中习得语言，掌握技能，提高学生的语言运用能力。语篇教学大致分为三个环节：阅读前、阅读中和阅读后。阅读前的环节称之为导入环节，这一环节要求教师带领学生迅速进入阅读状态，有效激活学生阅读兴趣和积极性，并通过导入环节有效激活学生背景知识，为有效进入阅读活动打好基础。成功的阅读导入犹如令人陶醉的音乐序曲，引领观众陶醉其中，但是当前的英语阅读教学存在着种种误区，导致英语阅读课堂教学效率低下。本文笔者将结合具体的教学案例探讨有效地英语阅读导入 　　二、英语阅读课堂导入环节存在的误区及相应的解决措施 　　1.导入缺乏目标性及其解决措施 　　例如，在译林版《英语》四年级上册Unit 8“Dolls”的教学中，要求学生在学习中学习掌握描述外貌。某教师在教学中为了营造英语阅读的快乐氛围，让学生融入英语课堂中，设置了大量的趣味活动。首先，教师设计了自由会话环节，其次，听一首活泼愉悦的英语歌曲和进行“Touch and say”游戏，让学生学习五官的词语;最后，带领学生通过诵读儿歌，